2015版高一语文课件：12《动物游戏之谜》（人教版必修三）.pptVIP

(6)落花人独立， ________________________________________________________________________。 (7)草枯鹰眼疾， ________________________________________________________________________。 (8)西塞山前白鹭飞， ________________________________________________________________________。 预 习 检 测 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 微雨燕双飞 雪尽马蹄轻 桃花流水鳜鱼肥 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 1．精读探究 (1)文章开头三段是不是动物游戏的简单罗列？这样开头有何作用？ 答： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三个例子不是简单罗列，而是注意了取材区域的不同，突出了动物游戏的普遍性，也就突出了对此研究的意义。 作用：开篇运用典型事例引出说明的问题，能激发读者的阅读兴趣。 探 究 与 点 拨 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (2)本文在结构上有何特点？ 答： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 本文用“总—分—总”的结构，先列举动物游戏这种现象；然后归纳分为三种类型，并且指出了这三种游戏的具体的特征；最后针对动物的游戏具体介绍了人们对动物进行游戏的目的的几种看法。 探 究 与 点 拨 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (3)本文作为一篇科普文，语言上有何特点？ 答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 本文的语言，准确、全面，同时又生动、形象。例如“战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“厮打”表现动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点，同时“配合默契”又生动地表现了游戏的特点。 探 究 与 点 拨 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (4)作者说动物在游戏行为中，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？ 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 智力潜能：如黑猩猩会用