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小学六年级数学新世纪数学教材16编委会
新世纪(版)数学教材分析(六年级下册)
新世纪数学教材(1—6)编委会
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总结学习数学的方法和感受。
卷首彩图
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一、本册教材的整体介绍
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第一单元 圆柱和圆锥
经历由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,发展空间观念。
探索并掌握圆柱表面积的计算方法,并能解决生活中一些简单的问题。
探索并掌握圆柱和圆锥体积的计算方法,能解决一些简单的实际问题。
经历“类比猜想——验证说明”的探索圆柱、圆锥体积计算方法的过程,体会类比、转化等思想。
空间与图形
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体会生活中存在着大量互相依赖的变量,尝试描述两个变量之间的关系。
结合丰富的实例,认识正比例和反比例;能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,并解决一些简单的生活问题。
体会比例尺产生的必要性和实际意义,了解比例尺的含义。
运用比例尺的有关知识,通过测量、绘图、估算、计算等活动,解决生活中的一些实际问题。
第二单元 正比例和反比例
数与代数
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整理与复习
整理与复习
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总复习
数与代数、空间与图形、统计与概率、解决问题的策略
回顾与交流、巩固与应用
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二、单元内容介绍与教学建议
空间与图形
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已学的相关内容
第一学段
长方形、正方形、三角形、圆的初步认识
长方形、正方形的周长和面积
五年级上册
平行四边形、三角形与梯形的面积
五年级下册
长方体(正方体)的表面积和体积
六年级上册
圆的认识
圆的周长和面积
第一单元 圆柱和圆锥
本单元的主要内容
圆柱和圆锥的认识
圆柱的表面积和体积
圆锥的体积
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内 容
建议课时数
面的旋转(圆柱和圆锥的认识)
3
圆柱的表面积
圆柱的体积
4
圆锥的体积
练习一
3
实践活动
本单元建议教学课时数:10课时
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结合具体情境,激活学生的生活经验
通过操作与想像,体会“点、线、面、体”之间的联系
体会圆柱、圆锥等几何体的形成过程
1.结合具体情境和操作活动,引导学生整体把握“点、线、面、体”之间的联系
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