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“我要的是葫芦”演示课件9-29
我要的是葫芦
宣化镇中心小学
王晓燕
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学习目标:
１.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 ２.正确认读“葫，芦，藤，哇，盯”六个字，会写“哇，挂,治，棵”四个字！
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初读课文
1.看图，图上画的有谁？在干什么？仔细看这棵葫芦的各部分，有什么变化？（用自己的话说一说）我们看一看课文是怎么说的。
2.学生自由读课文，画出生字多读几遍。
3.标出自然段。
4.用心记住内容，大家一起看图讲故事。
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1
2
3
4
有趣的连环画，看图讲
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我要的是葫芦
我会拼读
hú lú téng wa dīng lín
葫 芦 藤 哇 盯 邻
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区别易混字：挂，哇
1. 你能换偏旁吗？换之后都有哪些字？
2. 你能怎么记住这些很像的字宝宝的？
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记字儿歌
用手往上挂，
有水是水洼，
女孩儿爱娃娃，
捉虫能手小青蛙，
小青蛙！
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我会认
葫 芦 藤
哇 盯 邻
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挂
挂衣服
挂着
鼓掌
我会写
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哇
感到惊讶时，鼓掌
我会写
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我会写
棵
一棵葫芦
两棵树
鼓掌
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我会写
治
治虫
治病
鼓掌
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回忆课文画葫芦
1.回忆课文，要画什么？
2.长满了绿叶，是什么意思？是很少吗？
3.看图，试背第一自然段。
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