我们周围的空气演示课件人教新课标版.pptVIP

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.会运用实验探究的方法测定空气中氧气的含量及说出氧气的性质。 2.能说出空气中各成分的含量，了解空气中主要成分的用途。 3.了解空气污染的来源、危害及防治措施。 4.知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应，能从组成上识别氧化物。 5.初步学习在实验室制取氧气，认识催化剂的重要作用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.从命题的内容及考查角度分析 (1)空气中氧气含量测定的拓展探究。 (2)以氧气、氮气、稀有气体等物质在生产、生活中的 应用为内容，考查对物质的性质及用途的认识。 (3)以制取氧气的实验探究为基础，考查气体制取和性 质验证的实验能力。 (4)以空气的污染和防治为背景，考查环保知识。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.从中考的题型分析 (1)以选择题的形式考查空气的成分、用途、污染及防治；物质在空气或氧气中燃烧的现象。 (2)以填空题、实验探究题的形式考查空气成分的探究和氧气的制取。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.空气的污染及防治 空气的污染越来越受到社会各界的重视，复习时，可多结合污染的实例、对社会的影响、各种污染物对人体的危害，引起学生对污染的高度重视，从而寻找防治措施。 2.空气中氧气含量的测定 空气中氧气约占空气总体积的1/5，实验探究氧气在空气中的含量时，要理解实验的原理，能推理出药品选择的原则，教师要讲清产生误差的原因，并通过练习的方式加深对实验的理解。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.氧气的性质与制法 (1)复习O2的性质时，先练习O2化学性质的化学方程式，根据生成物复习反应的现象，总结氧化物概念及化合反应、氧化反应之间的关系。 (2)氧气的制法是一个很重要的实验，一定要通过具体操作、图示等多种方式使学生清楚制O2的步骤和应注意的问题，明白错误操作可能导致的结果，也可设计实验回收MnO2，验证MnO2的性质，加深对催化剂概念的理解。 将实验室制取O2和工业制取O2的方法进行比较，理解不同的需求，可采取的方法不同。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (3)实验室制O2的装置也可用来制CO2，讲解时要结合中考题中改造的制O2装置，讲清装置的优缺点，使学生加深对实验原理的认识。总结装置的选择与哪些因素有关。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty