2017年河南高考政治二轮复习 指导策略《关注新课程高考的思路与方向》 课件 新人教版.pptVIP

41．(18分)根据下述材料，运用《经济生活》知识回答问题。 材料2：2003年、2007年我国收入分配状况 材料3：我国政府2008年采取了一系列扩大内需、促进经济增长的措施，民生的分量越来越重。例如，在4万亿元政府投资计划中，2800亿元用于保障性住房建设，400亿元用于医．疗卫生、文化教育事业发展，3700亿元用于农村民生工程和农村基础设施建设等等。 (3)根据以上材料，从效率与公平关系的角度为扩大内需提出你的建议。(7分) ——2009年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）政治 (3) 扩大内需的措施包括： ①逐步提高城乡居民收入在国民收入分配中的比重。 ②多渠道增加农民收入，逐步缩小城乡差距。 ③加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系。 ④加快推进以改善民生为重点的社会建设。 ⑤实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。 ⑥协调区域发展。 解题启示 考查“论证和探究问题”的能力，从微观上讲，有利于培养学生的自主学习能力和创造欲望，从宏观上讲，对构建创新型国家有重要作用。 1、探究性试题就是以生活中普遍关心的问题为素材来设置情境，这就要求我们平时要善于观察生活，发现问题。 2、我们在复习热点问题时，不仅要用学科知识去分析热点材料，还要在遵循“宏观把握、微观切入”的原则下从探究性学习的角度去思考。 3、要树立“以人为本”的意识，要尊重人的情感、需要，捍卫人的尊严，促进人的身心健康，培养完美人格；还要树立人与自然、与社会和谐统一的生命价值观。 能力 知识 情感、态度、价值观 评价三标准 三、近年来高考试题能力要求的基本走向 近年来试题呈现的突出特点 问题立意为表现，能力立意为核心，知识立意为载体 能力层次清晰，各种能力比例适当 较好地处理了知识和能力的关系 分析、综合、演绎、归纳方法等兼用 指在高中思想政治课教学内容要求的范围内，对有关事实、概念、原理和观点的再现或再认能力。 教材 识记能力 38、三十年来，实践上的每一次创造，理论上的每一次突破，事业上的每一次进步，无不闪耀着实践是检验真理的唯一标准的光辉。 （1）为什么说实践是检验真理的唯一标准？ （4）运用经济常识，说明社会主义市场经济是如何配置资源的。——2008年北京卷 38、乙组同学讨论图时一致认为，财政预算的编制和执行对促进经济建设和社会建设协调发展具有重要作用，与人民的幸福息息相关。政府在编制和执行财政预算过程中，要坚持对人民负责的原则。 (2)请你补充回答国家机构的组织和活动原则还有哪些，并说明政府在编制和执行财政预算的过程中如何坚持这些原则。（10分）——2009年北京卷 40.（24分）在长期的抗灾斗争中，中华名族表现出高度的聪明才智和强大的民族凝聚力。 一个名族在灾难中失去的，必将以名族的进步获得补偿。中华名族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣传统。不论多大的灾难，都压不弯她挺拔的脊梁。1998年抗洪抢险，几十万官兵民众同洪水展开殊死搏斗，形成了伟大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，党和政府带领全国人民群防群控、共克时艰。2008年冰雪“封冻”半个中国，全国人民用爱心将冰雪融化。汶川、玉树特大地震撕裂了大地，全国人民心手相连，奋力救灾，形成了“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不饶，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神。灾难考验了中华名族，也冶炼了中华名族。“任何困难都难不倒英雄的中国人民”。 （3）运用《文化生活》中的相关知识，指出上述材料体现了什么精神，并说明这种精神在中国人民战胜灾难的过程中所起的作用。（8分）——2010年北京卷 在高中思想政治课教学内容要求的范围内，在识记的基础上对有关知识的转换能力或解释、推理能力。 第一层次：是用不同的词汇表达已知知识，或将 已知知识从一种表述形式转化成另一 种表述形式 第二层次：不仅能识别有关知识的各个方面，而 且清楚并掌握它们之间的内在联系 第三层次：跨越知识本身对结果做出推论，或者 通过已有条件扩展相关知识 理解能力  第一，用不同的词汇表达已知知识，或将已知知识从一种表述形式转化成另一种表述形式 （转化为计算） 24、2008年某国生产甲种商品100万件，每件商品的价值量为6元。如果2009年该国生产甲种商品的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量分别为 A．720万元，6元 B．720万元，5元 C．600万元，5元 D．600万元，6元 ——2009年全国卷2 （转化为公式） 24、