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教育的技术研究国际动态20091212

教育技术研究国际动态 祝智庭 (华东师大教育信息化系统工程研究中心) 2009年12月12日于 教育技术昆明高峰论坛 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研究内容动态 研究方法动态 前沿研究动态 要点: 国际对话:ECNU在行动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 开篇问题: 我们为什么要做教育技术研究? 美国学者Reeves批评道:许多教育技术研究既不求甚解也不为所用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研究内容变迁 罗马尼亚学者L. Mihalca(2007)将教育技术研究分为四个时代: 教学设计时代(60年代起):关注内容;代表人物加涅(Gagne)、雷格鲁斯(Reigeluth)、穆里尔(Merrill) 讯息设计时代(80年代起):关注格式;代表人物弗莱明 (Fleming) 模拟设计时代(90年代起):关注互动; 代表人物克拉克(Clark), 乔纳森(Jonassen) 新研究时代(90年代后期起):关注学习环境;代表人物布朗(Brown),雷夫( Lave) 参考Cognition, Brain, Behavior (ISSN1224-8398),6(1), 2007 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 传统教育技术文献元分析 马来西亚学者M. Masood对AECT学刊ETRD在1993-2002年间200篇论文做了元分析,通过编码划分了18类概念(见后表),发现了三类高密度研究内容: 授递系统 教学开发 教学方法 参考A ten year analysis: Trends in traditional educational technology literature Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 18类概念 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学技术研究内容分析 新加坡学者K.F.Hew 对三家国际最著名教学技术类期刊(Educational Research Development, Journal of Educational Computing Research, Instructional Science)2000-2004年间340篇论文做了内容分析,得出以下结论: 参考J. Educational Computing Research, 36(30, 2007 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)研究选题分类 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (2)研究选题频度 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (3)研究方法频度 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (4)数据收

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