“第四单元构成物质奥秘”演示课件教师培训.pptVIP

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本单元主要包括分子、原子、离子、相对原子质量、元素、核外电子排布观念、化学式、化合价、相对分子质量及有关的计算、物质的多样性等内容。知识结构如下： 原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数 单元概述 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 物质组成的表示: 化合价 元素符号 化学式 相对分子质量 相对原子质量 这部分教材对于学生十分重要，它既是今后学习的理论基础，又是必不可少的工具。通过对该内容的学习，学生能够理解物质的多样性和统一性，物质变化的客观性和复杂性；初步形成化学的基本概念，进一步发展学生探究物质及其变化的兴趣。这些内容是“双基”的重要组成部分，是构成学生科学素养的基本要素；是为学生终生学习和适应现代社会生活打好基础所必需的，也是以后进行深入的科学探究活动的基础和工具；是对学生进行情感态度、价值观教育的重要载体。由于该内容集中了较多的基本概念，这对启蒙教学来说，会给初学者带来一定的困难。相对于前面所学的知识来说，内容比较抽象，学习过程中更要发挥想象力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在学习本章的过程中，学生通过熟悉的日常现象、实验等生动的情景，将逐步从宏观到微观、从定性到定量对微观世界有所了解。首先将认识到物质是不连续的、是可分的，是由分子、原子、离子等粒子构成的，由此形成有关物质构成的微观概念，并运用这些初步知识解释一些简单的化学现象。其次，随着学习和探究的进一步深入，学生还将了解到原子也是可分的，并引出元素概念。在掌握了元素符号和化合价、化学式的书写，知道了无机物、有机物之后，就能够从宏观和微观两方面对物质进行描述和更本质的认识并对物质的多样性有了解。相对原子质量的学习使学生又能从量的角度进行相关的计算。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《课程标准》与《教学大纲》中教学要求的比较 教学内容 教学要求 教学大纲 课程标准 元素 元素符号 了解，记住并会书写25个元素符号 记住一些常见的元素名称和符号共27个，新增铂（Pt）、碘（I）。 分子 原子 离子 了解 认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。能用微粒的观点解释某些常见的现象。 原子的构成：原子核（质子、中子）和核外电子 了解 知道原子是由原子核和核外电子构成的。 知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。 核外电子排布的初步知识 常识性介绍 原子结构示意图 常识性介绍 NaCl、HCl的形成 常识性介绍 化合价 熟悉常见元素的化合价，并能根据化合价写出化学式，或根据化学式判断化合价 说出几种常见元素的化