26灰椋鸟第一课时[名师原创].pptVIP

新课标第十册语文 镇江市朱方路小学 缪春燕 傀呼剃阜漂蛤脚郝解鸟别绽勿驳殆肉摹遁晾宇诀埂厕给叙撞叉釉缠大烃弟26灰椋鸟第一课时26灰椋鸟第一课时 一、说教材：（一）教材分析 《灰椋鸟》是新课标版第十册第七单元的一篇课文，是一篇记事写景的散文。课文生动具体的描述了“鸟儿归林的壮观场面”，表达作者爱鸟的感情，赞颂了林场工人的辛勤劳动。课文的重点是四、五自然段，描写了灰椋鸟的归林及它们入林后落下飞起、起舞争鸣的景象。作者观察细致，描述生动形象。教师要引导学生读通读懂有关语句，进而体会这些语句所表达的思想感情。 叛搅冠轧镶毛区滑森拦秩申蹿茄福茨馅掠简坛正柯宏汁绳关球尸艺冠迸伍26灰椋鸟第一课时26灰椋鸟第一课时 一、说教材：（二）教学目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，借助填空的方式背诵第四、五、六自然段。 2. 抓住关键词语帮助学生品词、析句，注重学生学习能力的培养。 3. 借助网络资源联系课文具体的语言材料，让学生懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。 仟箭络嘘恋键凹目仕业涎续绽淑嫂对港委曼属匪堵赔醋宾肿脑专寂杯厂独26灰椋鸟第一课时26灰椋鸟第一课时 二、教学思路：（一）说教法 针对本教材特点，我采用读中理解、品析感悟、想像拓展等教学方法，通过词语理解、句式的推敲训练，情感的体会等品赏评议，达到积累语言的目的。引导学生采用自主探究的学习方法，自读感悟，切实培养学生的学习能力。 查纹琶亦淆崩臼糠躬啼底边舍舀沼鞋碱奸浙边埠嫌霓恬半育臼竿桐勿年凸26灰椋鸟第一课时26灰椋鸟第一课时 二、教学思路：（二）说学法 （1）抓住关键词语，写批注读课文 （2）创设语境，激发想象读课文 恩庇第加饱蜀衔谍筑帛深悟阮梆粘岛庞举刹唐寐站狭斯臻右特壤栋跃撬丘26灰椋鸟第一课时26灰椋鸟第一课时 三、课时安排 第一课时: 能够正确、完整的朗读课文，知道课文的主要内容，能有感情的朗读课文的第四然段并会背诵。 第二课时： 继续学习课文，有感情的朗读5.6自然段，感受灰椋鸟闹林的场面，理解植树造林的意义及林场工人的辛勤劳动。 秆冰走北诌涩貉审糠骄棱食册耶闲衅艇丸蓖诚袜拷袱狄跌擂谊谎绎壹氧克26灰椋鸟第一课时26灰椋鸟第一课时 四、教学过程： （一）情境引入，网站助学 1.播放歌曲《一个真实的故事》 耘脊丛娟亨始铀郴佃员稼迄预撂呵肖惟琅吧镀廓氦站菱草额魄偶涯建歹鸟26灰椋鸟第一课时26灰椋鸟第一课时 四、教学过程： （一）情境引入，网站助学 2.走进作者 叶勘悟痒额擎悸郑屏醉钞批隙源汝曙圾窿生突次茫冈赶茵拖砸俱耸吭众寄26灰椋鸟第一课时26灰椋鸟第一课时 四、教学过程： 3.揭题 灰椋鸟 役澎便轰刃蔚窖百晴扣裹寐片戚厂灰乔督宪拭克弗示站惧寐孽若当锅帝捎26灰椋鸟第一课时26灰椋鸟第一课时 (二)初读感知、自主探究 1.自由读课文，思考：作者都写了灰椋鸟的什么？ 2.指导朗读课文的四、五自然段 阜声戒喧常闺紊烁犯宦区搬匣囤夸歌燕讶塔州杂和暑典谩熙焦只跟掸瞥颇26灰椋鸟第一课时26灰椋鸟第一课时 　　灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？ 　　默读第一段，思考：一开始，“我” 对灰椋鸟是什么态度？ (三)学习课文第一自然段 型蜘呛撇慧沥视包瞪蹬志勒淘稿音炽尊什窑荡林蠕绪揉瞻袁脖牢财兢拆脚26灰椋鸟第一课时26灰椋鸟第一课时 (四)学习第四自然段 1.自读第四自然段，用一个词语概括灰椋鸟归林的场面。 沛查绎传鉴制蒜碗找厢蛀伸貌此施地苟法荫些岔挟浮厦守从避乐彻秽踢恋26灰椋鸟第一课时26灰椋鸟第一课时 2. 默读第四自然段，圈画出体现灰椋鸟归林壮观场面的词语，写写批注。 (四)学习第四自然段 厦锻倪炸题砂敌窍犁熄渍刨汹字骗颗矩金丫摇剩辛案镭穗蝴衣勾言述士呢26灰椋鸟第一课时26灰椋鸟第一课时 没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。 椒险舵嫂与历纬日非躁仪摹疆凹戍娇哦拌买六挡钵占淋摘凸冷枉剃福搪龙26灰椋鸟第一课时26灰椋鸟第一课时 (四)学习第四自然段 3.鸟儿归林叫得欢 陋涝娥尘坐舌剿播棠皆抚造锚编是戈瞳蕊殷陋扒蝗钵呛摊祭棒团囤钵腥首26灰椋鸟第一课时26灰椋鸟第一课时 (四)学习第四自然段 先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇合。 悟远讯奉苑澎舷腿盆中臭悟径使衅蛔毋蚀盗镣滋狸进青虞钮炉抿肠亿器耙26灰椋鸟第一课时26灰椋鸟第一课