[生物]光和颜色.pptVIP

* 1.4 光和颜色 （第一课时） 学习目标 新课引入 新课过程 课堂小结 重要提示 解题指导 课堂练习 作业布置 * 学习目标： 1、能从几个物体中找出哪些是光源。 2、理解光传播和声音传播的区别：光在同一种透明物体中沿直线传播。 3、记住光在真空中传播的速度是3×105千米/秒。 4、通过观察了解太阳光的组成。 5、知道不透明物体和透明物体的颜色的成因。 * 新课引入： 欣赏： 右边图片。 思考：你为什么能看到这些图片？ 因为有光进入了人的眼睛 请你闭上眼睛，你还能看见这些图片吗？ 不能，为什么？ 光没有进入我们的眼睛。 我们能看见物体就必须有光从这个物体上射入我们的眼睛。 * 生活中哪些东西会发光？ 例如：火柴、电灯、电视、太阳、闪电、萤火虫等等 思考：月亮、镜子也会是亮的，它们会发光吗？ 回答：它们不能自行发光，反射了太阳光的缘故。 思考：正在发声的物体叫声源，那么正在发光的物体叫 什么呢？（光源） * 什么是光源？ 　　能自行发光的物体叫做光源。（正在发光的物体叫光源） 常见的光源有：太阳、开着的手电 萤火虫、燃烧的篝火和火把、 点燃的油灯、燃烧的蜡烛、 发光的电灯、激光等 * 人造光源的发展史 ——人类文明、社会发展的过程 穴居的原始人靠篝火照明和取暖 * 人造光源的发展史 ——人类文明、社会发展的过程 后来逐渐学会了用火把 * 人造光源的发展史 ——人类文明、社会发展的过程 2000多年前的战国，开始用油灯照明 * 人造光源的发展史 ——人类文明、社会发展的过程 后来又发明了蜡烛 * 人造光源的发展史 ——人类文明、社会发展的过程 1878年，爱迪生发明了电灯，传到我国的时候已经是20世纪初了 1939年出现了荧光灯，我们教室里的日光灯就是 以后会有什么呢………………期待中………… * 生物光 * 生物光 * 光的传播 想一想：光源发出的光能在什么物质 　　　　中传播？ 想一想：光的传播能够不 　　　　需要物质吗？（举例说明） * 光的传播路线是怎样的呢？ 观察： 光在空气中传播 光在水中传播 光在玻璃中传播 在同一种均匀物质中是沿直线传播的 那在不同的物质中呢？ * 光的传播路线 　　光在同种均匀介质中 沿直线传播。 想一想：光在物质中传播 　　　　能拐弯吗？ 有时能，有时不能 * 　　为了形象地表示光的传播情 况，用一条带箭头的直线表示光 的传播路线和方向，这样的直线 叫光线。 什么是光线？ 点光源 太阳光 * 光的直线传播的应用 二、小孔成像 三、影子的形成 四、日食和月食的成因 五、隧道掘进机的工作原理（激光准直） 一、步枪瞄准 * 步枪瞄准 思考：射击时瞄准，当眼睛看到瞄准点、准星尖、缺口三者重合时，就认为三者处于同一直线上了，这是什么道理？ 射击瞄准时的基本要领是：左眼闭，右眼睁，透过缺口看准星，对准目标三点成一线． * 光的直线传播的应用 * 小孔成像 小孔成像的性质：倒立的，实像，可以成放大、等大、缩小的像。 实像与虚像： 实像一般是倒立的，能用光屏接受到，是实际光线会聚而成的。 虚像一般是正立的，不能用光屏接受到，是实际光线的反向延长线会聚而成的。 * 影子的形成 光源 * sun moon earth 日全食 日偏食 * 激光准直 有一个问题请大家讨论，凿火车隧道时最怕凿出的隧道不直，用今天的所学的知识有办法解决吗？ 激光准直。 在安装北京饭店电梯时，怎样使80多米高的电梯又正又直呢？工程技术人员用一束激光代替了铅垂线。在激光的帮助下，工程又快又好地竣工了 * 光的传播速度 　　光在不同物质中传播的速度不同，光在真空中传播的速度最快，为3×105千米／秒。 　　光年是指光在一年中传播的距离。它是长度单位。（9.46 ×1012千米） 光在空气中传播比在真空中稍慢一点（近似3×105千米／秒） 光在水中每秒传播的距离为真空中的3 ／ 4。 光在玻璃中每秒传播的距离为真空中的2 ／ 3. 结论：光在空气中的传播速度比声音的传播速度大得多。 * 应用 进入课件。 探究：阳光下树荫中的圆形光斑是怎样形成的？ * 课堂小结： 1、光源：正在发光的物体。 2、光的直线传播：在同一种均匀介质中，光是沿直线传播的。 光在真空（或空气）中传播的速度为：每秒钟传播3×108米。 光在其他介质中传播的速度都要慢些。 3、光线的表示方法：用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向