2018届高考物理一轮复习 第八章 磁场冲刺训练.docVIP

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2018届高考物理一轮复习 第八章 磁场冲刺训练

第八章 磁场 电磁学压轴大题增分策略(一)——磁场区域最小面积的五种求法 带电粒子在匀强磁场中的运动频繁命制压轴大题,涉及的题型通常有磁场区域最小面积的求解,“数学圆”模型在电磁学中的应用,“磁发散”和“磁聚焦”等问题。三种题型分装在三节课时中,本节课则通过对近年高考及各地模拟题的研究,阐述五种磁场区域最小面积的求法。 粒子速度确定的圆形磁场区域 速度确定的带电粒子在匀强磁场中运动,其轨迹半径确定。要求出圆形磁场区域的最小面积,一般方法是先确定带电粒子在磁场区域的入射点和出射点,连接这两点即得到磁场区域的直径,根据图中几何关系得到磁场区域直径的数值,然后利用面积公式得出圆形磁场区域的最小面积。 [典例1] 如图所示,一质量为m、电荷量为q的带电粒子,从y轴上的P1点以速度v射入第一象限所示的区域,入射方向与x轴正方向成α角。为了使该粒子能从x轴上的P2点射出该区域,且射出方向与x轴正方向也成α角,可在第一象限适当的地方加一个垂直于xOy平面、磁感应强度为B的匀强磁场。若磁场分布为一个圆形区域,则这一圆形区域的最小面积为(不计粒子的重力)(  ) A.        B.cos2α C.sin α D.sin2α [解析] 粒子在磁场中做匀速圆周运动,洛伦兹力提供向心力,由牛顿第二定律得qvB=m,则粒子在磁场中做圆周运动的半径R=。由题意可知,粒子在磁场区域中的轨迹应与入射方向的速度、出射方向的速度相切,如图所示。则与入射方向所在直线和出射方向所在直线的距离都为R的O′点就是圆周的圆心。粒子在磁场区域中的轨迹就是以O′为圆心、R为半径的圆弧ef,而e点和f点应在所求圆形磁场区域的边界上。在通过e、f两点的不同的圆周中,最小的一个是以ef连线为直径的圆周,即得圆形区域的最小半径r=Rsin α=,则这个圆形区域的最小面积Smin=πr2=,故D正确。 [答案] D 粒子速度不确定的圆形磁场区域 速度不确定的带电粒子在匀强磁场中运动,其轨迹半径不确定。可根据题述带电粒子在磁场区域的入射线和出射线,画出可能的运动轨迹。然后利用题述条件,确定带电粒子在磁场区域的入射点和出射点,连接这两点即得到磁场区域的直径,然后利用面积公式得出圆形磁场区域的最小面积。 [典例2] (2017·长春质量监测)如图所示,在x轴上方有垂直于xOy平面向外的足够大匀强磁场(图中没有画出该磁场),一个质量为m,电荷量为q(q>0)的粒子,在P点以速率v沿与x轴成某一角度射入磁场,然后粒子从Q点离开磁场,P点与Q点关于y轴对称且相距为2a,其中a=(B为磁感应强度,大小未知,不计粒子重力的影响)。 (1)求粒子从P点运动到Q点的时间; (2)若匀强磁场只在x轴上方某一区域内存在,且磁场边界为圆形,改变粒子的入射方向,使粒子进入磁场位置的横坐标x=-,其中a=(B′为磁感应强度,大小未知,不计粒子重力的影响),还能保证粒子经过Q点,求粒子进入磁场位置的纵坐标及该圆形磁场区域的最小面积。 [解析] (1)粒子进入磁场在洛伦兹力作用下,做部分圆周运动,经过PQ两点的圆弧既可以是优弧也可以是劣弧,则 由qvB=m得r==2a 圆周运动的周期T== 劣弧对应的圆心角θ满足sin ==,得θ= 优弧对应的圆心角θ′=2π-θ= 粒子运动时间t=T= 或t=T=。 (2)由题意可知,粒子进入磁场前先做一段直线运动,进入磁场后,在洛伦兹力作用下,做一段圆弧运动,而后离开磁场区域,再做一段直线运动到达Q点,如图所示。设进入磁场点的坐标为(x,y),粒子圆周运动的半径为r′。 由B′qv=得r′=a 由几何关系得r′2=x2+(r′cos α)2 tan α=,x=,解得y=a 当磁场边界圆的直径为进出磁场点之间的线段时,磁场面积最小,对应的半径最小。由对称性可知磁场最小半径为,最小面积为Sm=π2=a2。 [答案] (1)或 (2)a a2 半圆形磁场区域 要求出半圆形磁场区域的最小面积,一般方法是先确定带电粒子在磁场区域的入射点和出射点,画出运动轨迹。连接带电粒子在磁场区域的入射点和出射点,该线段的平分线与轨迹的交点到入射点和出射点连线的距离即为半圆形磁场区域半径,然后利用面积公式得出半圆形磁场区域的最小面积。 [典例3] 如图所示,在直角坐标xOy平面y轴左侧(含y轴)有一沿y轴负向的匀强电场,一质量为m、电量为q的带正电粒子从x轴上P处以速度v0沿x轴正向进入电场,从y轴上Q点离开电场时速度方向与y轴负向夹角θ=30°,Q点坐标为(0,-d),在y轴右侧有一与坐标平面垂直的有界匀强磁场区域(图中未画出),磁场磁感应强度大小B=,粒子能从坐标原点O沿x轴负向再进入电场。不计粒子重力,求: (1)电场强度大小E; (2)如果有界匀强磁场区域为半圆形,求磁场区域

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