《人体寄生虫学》(临床医学理论教学大纲详解.docVIP

《人体寄生虫学》理论教学大纲 （供五年制本科临床医学、麻醉学、医学检验等专业使用） Ⅰ 前言 《人体寄生虫学》是衔接临床医学的基础学科，包括医学原虫学、医学蠕虫学和医学节肢动物学三部分。以我国重要的人体寄生虫为主要内容，通过理论讲授、实验操作、演示、幻灯、录像、投影等多元化教学手段，全力实现大纲规定的教学目标。根据培养目标和要求，本课程要求理论联系实际，加强基本技能训练，通过教学过程，使学生掌握人体寄生虫学的基础理论知识和技术，培养学生的分析和综合能力，为临床医学和预防医学打下基础。 本大纲适用于五年制本科临床医学、麻醉学、医学检验、法医学、急救医学及妇产科学专业（方向）使用，现将大纲使用中有关问题说明如下： 一 为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别相对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。 三 总教学参考时数： 50学时，其中理论30学时，实验20学时，理论/实验为3：2。 四 教材：《人体寄生虫学》，人民卫生出版社，李雍龙主编，7版，2008年。 Ⅱ 正文 第一篇 总论 一 教学目的 学习人体寄生虫学基本概念、寄生虫与宿主的相互作用、寄生虫病流行的环节及防治原则。 二 教学要求 （一）掌握寄生虫和宿主的概念及宿主的类别。 （二）掌握寄生虫对宿主的危害作用。 （三）熟悉寄生虫的类别、感染的免疫。 （四）了解寄生虫病的特点。 （五）掌握寄生虫病流行的基本环节和防治原则。 （六）熟悉重要基本概念的英文名称。 三 教学内容 （一）寄生虫的生物学 共生、共栖和寄生关系的概念；寄生虫和宿主的概念；寄生虫的生活史概念；寄生虫的类别(体内、体外、专性、兼性、偶然性、机会致病性寄生虫)；宿主的类别(终宿主、中间宿主、保虫宿主和转续宿主)；感染阶段的概念；寄生关系的演化。 （二）寄生虫与宿主的相互作用及寄生虫感染的特点 寄生虫对宿主的危害作用: 掠夺营养，机械性损伤，毒性和抗原物质的作用。宿主对寄生虫的作用：先天性免疫，获得性免疫；寄生虫病特点：寄生虫感染与带虫者；慢性感染与隐性感染，多寄生现象；幼虫移行症与异位寄生的概念。 （三）寄生虫感染的免疫 先天性免疫；获得性免疫：寄生虫的抗原，免疫效应，获得性免疫的类型（消除性免疫，非消除性免疫—带虫免疫、伴随免疫的概念）；免疫逃避；寄生虫感染的变态反应。 （四）寄生虫病的流行与防治 寄生虫病流行的三个基本环节；影响寄生虫病流行的因素；寄生虫病的流行特点；寄生虫病的防治原则。 （五）寄生虫病的危害和防治成就 第二篇 医学原虫学 一 教学目的 在认识原虫形态、生活史、致病共同特征的基础上，学习溶组织内阿米巴、杜氏利什曼原虫、贾第虫、阴道滴虫、疟原虫、弓形虫形态、生活史、致病、诊断、流行及防治。 二 教学要求 （一）熟悉原虫的形态结构特点。 （二）熟悉原虫生活史类型及重要虫种。 （三）掌握原虫的生活史特点，致病作用、病原学诊断方法。 （四）了解原虫病的流行特点。 （五）了解防治原则。 （六）熟悉各种原虫拉丁学名。 三 教学内容 （一）原虫概论 概念（原虫、医学原虫、原虫病）；形态（胞膜、胞质、胞核）；生活史类型（人际传播型、循环传播型、虫媒传播型）；生理（运动：滋养体与包囊或卵囊概念、营养、代谢、生殖）；分类；致病特点。 （二）溶组织内阿米巴 形态（滋养体、包囊）；生活史（基本发育过程、特点）；致病（致病机理、临床表现：肠阿米巴病、肠外阿米巴病）；病原学诊断；流行（分布、流行因素）；防治。 （三）其他阿米巴 1 结肠内阿米巴：特点（滋养体、包囊、共栖）。 2 致病性自由生活阿米巴：特点（兼性寄生虫、致病虫种、感染阶段与感染途径、致病、防治） （四）杜氏利什曼原虫 形态（无鞭毛体、前鞭毛体）；生活史（特点：感染期、感染途径、寄生部位、宿主关系）；致病（机理、临床表现：内脏型黑热病）；病原学诊断；流行（分布、流行病学类型）；防治。 （五）蓝氏贾第鞭毛虫（贾第虫） 形态（滋养体、包囊）；生活史特点（感染期、感染途径、寄生部位、间歇排囊）；致病（机理、临床表现）；病原学诊断及治疗。 （六）阴道毛滴虫 滋养体形态；生活史特点（感染期、感染途径、寄生部位）；致病（滴虫性阴道炎、尿道炎、前列腺炎、其他）；病原学诊断；流行与防治。 （七）疟原虫 形态（薄血膜上p.v的形态、薄血膜上p.f的形态、厚血膜上四种疟原虫的形态、裂殖子超微结构）；生活史（基本发育过程，特