9小草和大树教案[资料].doc

9 小草和大树 主备学校：镇江市实验小学 课型：阅读课 使用学校： 使用教师： 【学习目标】 1.学会本课“堪、逆、撇”等9个生字，两条绿线内的7个生字只识不写，理解“嗷嗷待哺、寥寥无几、惴惴不安”等词语的意思。 2.能正确、流利地朗读课文，理请课文思路。抓住典型细节，了解夏洛蒂遭遇的人生逆境，以及她和两个妹妹在逆境中的表现。以重点词句的揣摩为依托，开展对话交流，感悟人物身上所体现出来的不屈不挠的抗争精神，懂得逆境成才的道理，树立生活的自信，勇敢面对生活中的挫折和不幸，提升自己的人生境界。 【学习重难点】 重点：结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。 难点：抓住生活“尽管成年累月在艰难中谋生，她们却始终没有停止过写作尝试，都希望用笔撬开幸运之门”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。 【课时安排】两课时 【资料链接】 勃朗特三姐妹 (The Family Bronte)是英国家喻户晓的女作家，她们在英国文学史上象三朵艳丽的奇葩。夏洛蒂?勃朗特、艾米莉?勃朗特、安妮?勃朗特和勃朗宁夫人构成那个时代英国妇女最高荣誉的完美的三位一体。但是她们刚刚显露出才华，就遭到贫困和疾病的摧残而凋谢了，成为世界文学史上让人痛心和遗憾的悲哀。 夏洛蒂?勃朗特(Charlotte Bronte,1816-1855)，算是家族中最长寿的，也只活了三十九岁。她一生写了四部小说：《简?爱》（1847）、《谢利》（1849）、《维莱特》（1853）和《教师》（1855）。夏洛蒂的作品主要描写贫苦的小资产者的孤独、反抗和奋斗，属于被马克思称为以狄更斯为首的“出色的一派”。《简?爱》是她的处女作，也是代表作，至今仍受到广大读者的欢迎。 《简爱》主要内容：简爱父母早亡寄居在舅舅家，舅舅病逝后，舅母把她送进孤儿院，来到桑恩费尔德，当男主人公罗彻司特先生家的家庭教师，罗彻先生脾气古怪，经过几次接触，简爱爱上了他。在他们举行婚礼时，梅森闯进来指出古堡顶楼小屋里的疯女人是罗彻司特先生的妻子，简爱不愿作为情妇，离开了桑恩费尔德。来到一个偏远的地方在牧师的帮助下找到了一个乡村教师的职业。在牧师向简爱提出结婚时，她想起了罗彻司特先生。当赶回桑恩费尔德时古堡已成废墟。简爱赶往罗彻司特先生住的芬丁，扑到了罗彻司特先生的怀里…… 第一课时 【课时目标】 1．学会本课“堪、逆、撇”等9个生字，理解“嗷嗷待哺、寥寥无几、惴惴不安”等词语的意思。 2．能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。学习课文第二自然段，初步感受夏洛蒂坚强的意志。 【学习过程】 一、导入：作家卡片，介绍夏洛蒂三姐妹。 二、预习反馈。 （1）出示：堪称 逆境 撇下 前辈 权衡 毅力 狭窄 陡峭 荆棘 殿堂 （2）出示，说字义： 嗷嗷待（ 哺） 喂养 要强（好）胜 喜好 节衣（缩）食 减少 脱（颖）而出 尖子 （惴 惴）不安 忧愁、恐惧的样子 大名（鼎鼎） 盛大的样子 （寥寥）无几 稀少 （孜孜）不倦 勤勉、不懈怠 三、整体感知。 （1）通过预习，大家知道了这篇课文讲了一件什么事情？简要地说一说。 （2）教师小结：（夏洛蒂姐妹在逆境中从默默无闻的小草长成参天大树的故事。） 默读全文，思考：夏洛蒂姐妹由小草成为大树的过程遭遇了哪些困境，她们如何努力的？ （3）交流：教师相机板书。相机追问：哪几个自然段讲了这个内容? 小 草 汗 逆境中成才（1） 贫困中奋争（2） 水 浇 写作中受挫（3、4） 心 灌 思考中转型（5、6） 血 努力中成功（7） 大 树 四、学习第二自然段 （1）出示自学要求：仔细阅读第2自然段，找出描写夏洛蒂命运坎坷、勤奋学习的语句，分别用“——”“～～～”画出来，边默读边批注。 （2）学生默读课文，勾画语句。 （3）交流“命运坎坷”相关语句并随机进行朗读训练，体会“逆境” 的具体含义。 出身贫寒、幼年丧母、承担责任。 （4）她是怎么勤奋学习的呢？抓住相关语句，体会“在逆境中奋争” 的具体行动。 A.“她从小要强好胜，生活再艰苦再劳累，都不肯放弃学习。” 让学生把“再”换成“多么”读一读，说说本句意思。 引导读书：童年时，家境贫寒，夏洛蒂衣不蔽体，食不果腹时，她不肯放弃学