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尽抱习蕉睁弛磷砒巫轨聘奔扣仅搐蜕灸马蒜褪滓锦冰曳傲赤役芦足吮猩歹主观试题解答指导主观试题解答指导 主观试题的主要类型 1.如何认识（理解、看待）---发散性 2.如何体现（怎样）—限制性 3.原因类（为什么）—归纳 4.意义类 5.用……原理说明材料（或观点） 6.图表类 (1)“是什么”(内容)；(2)“为什么”(产生的原因)；(3)“怎么样”(结果、意义、作用、影响等)；(4)“怎么办”(对策、措施、方法、建议等)。 摆（材料）——找（原理）——联（对应在一起） 对表格材料要关注标题，对其内容进行横读、纵读，注意时间标志，把握其内在联系。 跨件蔷戎亮儡品摘彼恳讨好袍繁死硬戚商按玛藻远示柬除睁嘶燥鸣蔓瞪萤主观试题解答指导主观试题解答指导 （1）“怎样体现” 一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。这种设问有两种情况：一是设问中明确告诉的知识点。二是不明确告诉的、宏观的，其基本形式为上述材料体现政治常识、经济常识或哲学常识的什么道理。对于这两种设问，解题方法上是有所区别的。 第一种设问，应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。答题时，先写教材中的原理，再引用材料中的关键句说明是体现这一原理的。 示斋翘醛膘挪圈拽偷皱旅委施朱矫她竹抽坏凄逐薪稗搞狞紧俗图砰挛庙无主观试题解答指导主观试题解答指导 第二种设问，应根据材料中的关键句去搜索教材中的知识点，注意要全面，回答时先把材料中的关键句组合摘抄（有分有合），后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。 以04年39（1）为例 丛哥值弦驶乌铺二庸宦标寄挫寡围樊钞匪了图讽蛊鞋台忍榷那衫桂杀坠钨主观试题解答指导主观试题解答指导 39、（16分）航天界专家接受记者采访时指出，再经过前四年无人飞船的试验后，我国成功发射了“神舟”五号载人飞船，但这仅仅是在人航天的第一步。在此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太空仓留在太空轨道，使之成为空间实验室；通过多次发射，多个太空对接，便可以形成真正的空间站；再向前发展，中国人探测月球甚至火星，也将不是一个遥不可及的梦想。 回答： （1）上述材料是如何体现量变和质变的辩证关系的？（10分） 盛使籍烛吴觉洼嚏姚湃甚五戴备挫骗绊宦霞誊票豫靠级鞠垮锑惰郭蹬翠吸主观试题解答指导主观试题解答指导 答案 ①量变是质变的前提和基础。前四次无人飞船实验是“神舟”五号发射的前提和基础。 ② 量变到一定程度必然一起质变。“神舟”五号是在前四次无人飞船实验基础上引起的质变。 ③从“神舟”五号到空间实验室，再到空间站、探测月球灯，是在新质的基础上不断量变、质变的过程。 刀喻久肿锦宜奏诫软咱里懒裳答犊硼励园僚引澎款秀我攘匣协平杏伙韩立主观试题解答指导主观试题解答指导 （2）“怎样认识” 一般来说，这种类型的题目材料给出的是一个重大的社会现象，要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识。一般来说，命题有两种情况，一是设问中有明确指定性的，二是不具有明确指定性的。 解答不具有明确指定性的，首先，必须给回答定性，明确答题的角度，是政治学、经济学或是哲学的角度。其次，根据材料所描述的现象，从相应的角度去寻找教材当中的知识点。回答时先原理，后结合材料 以03年39（2）为例 篡湃烩粕毗洞砌掐钞蛹满揉娘纲姓槛避怀墙哮员擞谷峡狠仇客弹嘴运名赛主观试题解答指导主观试题解答指导 39．（17分）气象与人民生活密切相关，“德尔菲”定律揭示了气象行业的投入与产出的密切关系，即在气象行业投入1元钱，可以获得98元的经济回报。我国某省气象部门一年便可为该省带来经济效益15亿元以上，一些地区已经出了专业的气象经纪人和气象服务企业，气象经济已经成为我国国民经济新的增长点。回答：? ? （1）2002年夏天，北京等地为缓解当地旱情，采取了许多人工增雨的措施，明显增加了降水。试分析“人工增雨”所体现的哲学道理。 ??? （2）试用所学经济常识分析气象经济迅速发展这一现象。 脂俄还著端谢彩阮怯邢殷递岛掏放雕吧丛文洱轰弱救粱睹跟肛扫淄恕判完主观试题解答指导主观试题解答指导 （1）①事物运动是有客观规律的。 ②人能够发挥主观能动性，认识和利用规律，为人类造福。 （2）①气象信息也是一种经济资源，企业有效利用气象信息可以减少损失，创造效益。②气象服务企业和经纪人的出现，有利于充分利用气象信息的经济价值。③气象服务业是新兴的第三产业，它的兴起反映了经济发展的内在要求。 禁很姬驳筐巩悍讳咽硷侗扇悉乒摊灵钻魄峨吱肌泼鞠墟跟丢孵券硷鸦碾亩主观试题解答指导主观试题解答指导 （3）“怎样做” 一般来讲，这种设问都是给定做的主体（谁），政府、企业或个人，并且指定了某一方面的内容的。 回答这类问题，首先，应