[中学联盟]初识Word2003.doc

《初识Word2003》教案 山西经济出版社信息技术初中版第一册 樊丽萍2015年1月8日临汾市五一路学校电子备课单 樊丽萍 2015年1月8日 课题：《初识Word2003》 学科 信息技术 主备人 樊丽萍 课时 1课时 课型 新授 一、背景分析 随着新一轮课程改革的启动，作为本学科教师，翻阅信息技术教材，我深感它巨大的变化，其教学任务取材于与科学技术发展相关的内容，还有些取材于人文学科的内容，但是一切任务都是以学生获取与学习、生活有关的信息，利用信息技术解决日常学习、生活中的实际问题为出发点的，培养学生学会学习为最终目的。 二、教学内容分析 《初识Word2003》在本册教材中是一个很重要的知识环节，它是本册教材学习的基础，对学生本学期word知识的掌握及今后的电脑技能学习有着深远的意义。根据新课程内容标准，学生必须熟练掌握Word2003启动和退出的方法和了解Word2003窗口功能，熟悉常用工具栏的名称、按钮的使用。更有效、更直观化、更形象化地学习“新建文档”、“保存文档”的重难点教学。 三、教学策略选择与设计 本课的学习对象是七年级的学生，这些学生是新教材投入使用以来，一直接受“新”（新知识、教师教学的新方法）的幸运儿，在本课学习之前，大部分的学生对电脑还是相当的陌生，因为有许多学生来自不同的学校，计算机匹配的情况、上课情况不一，所以学生的技能水平也不一，所以针对学生我采用在多媒体电脑的网络教室组织教学，主要采用任务驱动法、观察法 、演示法 、自学法，在技能知识的传授中，我重视学生的自主探究、合作学习，注重培养学生会学习的好习惯。完成建构在教学过程中灵活运用“讲——演——练”的教学模式实战训练Word2003基本使用。 四、教学目标 课标要求： 1、 认识word 2003的功能， 其中包括各个窗口的组成。 2、知道word的基本用途，使学生对word的学习产生兴趣 3、掌握各种不同的页面视 图方式 4、 掌握三种建立word文档 的方法，并熟练地使用自己常用的创建文档的方法 5、 掌握输入文档内容、文档 的保存和关闭 （一）知识与技能 1．使学生了解Word2003文字处理软件的功能。 2．使学生学会Word2003窗口的启动和退出方法。 3．使学生初步了解Word2003窗口的结构及其主要功能。 4．使学生初步了解Word2003 中“文件”的 “保存”方法。 （二）过程与方法 1．培养学生的键盘和鼠标操作能力。 2．培养学生基本文本处理能力。 （三）情感态度价值观：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 （四）行为与创新：借助所学知识，尝试用计算机表达思想。 五、教学重点及难点 教学重点： 1．Word字处理软件的基本应用。 2．保存文档的方法。 教学难点： 保存文档的方法。 六、教学方法： 观察法?、演示法、自主学习法。 七、教具学具：多媒体网络教室 八、教学过程 教学环节 教学过程 设计意图 新课导入 师：出示元旦收到的班级邀请函 （展示Word编辑效果“电子邀请函”），同学们，当你看到一个个文字变成如此漂亮的文档，会不会也想自己动手试试呢？这节课我们就一起认识一个文字处理程序——Word2003。 情景导入，引导学生积极的学习。 讲授新课 ★1、了解Word2003。 学生通过上网查资料，同桌互相交流来认识Word2003。 ★2、Word2003的启动与关闭 教师简单介绍Word的功能和特点，并演示一篇已经编辑好的丰富的Word文档，以激发学生的学习兴趣。 （1）学生回忆程序打开关闭方法，自主操作练习打开和关闭Word窗口。 （2）通过“屏幕广播”让学生操作演示如何打开和关闭Word窗口。 （3）教师小结打开和关闭Word的方法： （4）学生运用以上几种方式练习打开关闭Word2003。 ★3、介绍Word2003窗口的结构及其主要功能 3.1标题栏 （1）学生介绍自己所掌握的标题栏及其功能 （2）教师补充介绍标题栏及其功能，并“屏幕广播”演示操作。 （3）巩固练习：学生练习标题栏各功能的使用。 3.2菜单栏 （1）学生自由操作、观察Word菜单栏中的各项命令。 （2）由一学生演示并作简单介绍。 （3）教师补充介绍菜单栏及其功能，并“屏幕广播”演示操作。 （4）巩固练习：学生自由练习体验菜单栏各项命令的使用。 3.3工具栏 （1）教师介绍工具栏及其功能，并“屏幕广播”演示操作。 （2）重点介绍工具栏中“打开”按钮，并让学生自主体验使用工具栏中的“打开”按钮与菜单栏中“打开”按钮的不同感受。 （3）巩固练习：学生自由练习体验工具栏各个按钮的使用，比较菜单栏按钮与工具栏按钮使用的不同感受。 3.4标尺（了解） 3.5滚动条（了解） （1）教师小结滚动条的功能 （2）巩固练习：学生打开“欢迎进