福建省厦门市集美区灌口中学高三历史二轮复习 专题古代中华文明的起源和奠基时期 先秦文明教案.docVIP

福建省厦门市集美区灌口中学高三历史二轮复习 专题古代中华文明的起源和奠基时期 先秦文明教案（2） 课 题 一、古代中华文明的起源和奠基时期：先秦文明 备课日期 年 月 日 课 型 复习课 教 学 目 标 知识与技能 要求掌握夏商西周时期形成的农耕经济的雏形；国家产生和初步完善即建立了以血缘为纽带的政治制度——世袭制、分封制。理解春秋战国时期的政治制度（商鞅变法）、经济形式（小农经济）、思想文化（儒家思想）。 过程与方法 讲授法、探究法 情感态度 与价值观 夏商西周时期是我国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段，对古代中华民族的政治观以及伦理产生了深刻影响，标准着中华文明的起源。 春秋战国时期是国家产生和完善的重要历史阶段，是中华民族形成和发展的重要时期，处于社会转型时期，新旧交替、除旧布新成为社会发展的主题，这一时期出现的政治制度、经济形式、思想文化奠定了古代中华文明的基础。 教学重点 早期政治制度的特点，小农经济的产生，儒家思想的形成，商鞅变法 教学难点 早期政治制度的特点，小农经济的产生，儒家思想的形成，商鞅变法 教学方法 讲授法、探究法 教学用具 多媒体、教学案 课时安排 两课时 教 学 内 容 设计与反思 板书设计: 教 学 内 容 设计与反思 一、复习导入: 一、中国古代历史大系 原始社会：约距今170万年前至公元前2070年前。 奴隶社会：公元前2070年至公元前476年。包括夏、商、西周和春秋时期。 封建社会：公元前475年至公元1840年。包括战国时期、秦、西汉和东汉；三国、西晋和东晋、南北朝；隋、唐；五代、北宋和南宋、元；明、清（前期）。 二、讲授新课: 二、夏、商、周（三代） （一）重大事件：公元前2070年禹建夏；启实行王位世袭制；公元前1046年武王伐纣建周；周公辅佐成王平叛；武王和周公两次大规模分封；公元前770年平王东迁。 （二）夏商周的政治制度 中国早期政治制度的特点：神权与王权的结合；以血缘关系为纽带形成国家政治结构；最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 （一）西周的分封制和宗法制： （1）分封制： ①分封的对象是王族、功臣和先代贵族。 ②特点：以宗法血缘关系的主要基础；层层封受；地方分权。 （2）宗法制： ①规定宗族内部嫡庶关系的制度，由父系家长制直接演变而来。主要内容是嫡长子继承，余子分封；嫡长子为大宗，余子为小宗。 ②特点：以血缘关系为纽带，嫡长子继承，在同姓宗族中实行；与分封制互为表里，具有政治制度性质。 ③作用：保证了贵族的政治垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定。 （三）夏商周的社会经济 1.土地制度：实行奴隶主的土地国有制，具体反映在西周的井田制上。特点是：通过分封制受田；受田者只有使用权，没有所有权，无权转让与买卖；需交纳贡赋。 2.官府手工业和官营商业在手工业和商业中占垄断地位，春秋战国时这种局面被打破，出现民营、家庭手工业和私商（民间商人）。 3.商朝出现青铜农具，青铜铸造进入繁荣时期，司母戊鼎世界稀有。商朝烧制出原始瓷器，织出斜纹提花丝织品。商人善于经商，以贝为货币。西周晚期出现铁器。商朝时已造出木板船，推动了水上交通的发展。 三、春秋、战国时期 总的特点：大动荡、大变革的时代（公元前770-476，公元前475-221年） （一）生产力的发展和生产关系的变化 1.生产力的发展： ①农业：铁农具的问世和使用范围的扩大，牛耕的出现和推广，大量荒地得到开垦成为私田，耕地采用“垄作法”； ②手工业：民营手工业和家庭手工业出现，冶铸、纺织、漆器、造船成为主要手工业； ③商业：私商的涌现打破了官府垄断商业的局面； ④科技：算筹记数法、《石氏星表》和人工杂交的应用推动了科技的进步。 2.生产关系的变化： （1）管仲在齐国改革，实行“相地而衰征”的政策，公元前594年鲁国实行“初税亩”，土地私有得到承认。 （2）私田主人采用地租剥削方式经营土地，封建剥削的土地制度产生，地主阶级和自耕农阶级形成。 （3）小农经济的形成：小农经济是以家庭为单位的个体农业经营模式，是中国封建社会农业生产的基本模式。 特点：①以家庭为生产、生活单位；②农业与家庭手工业相结合；③自给自足的自然经济；④低生产力下的精耕细作；⑤具有不稳定性，易于两极分化。 （二）战国时期的变法风潮 1.兴起的背景： （1）春秋以来经济基础的变化要求废除奴隶主贵族政治制度，建立新兴地主阶级的政治统治，发展封建经济，进一步解放生产力