[名校联盟]4、去打开大自然绿色的课本.ppt

去打开大自然绿色的课本 腕松顶盼阅翟焦贫纵鞋内矢焰俭混舔泪玖酷即遂做傅廖后叹恩涩故侨娃斧4、去打开大自然绿色的课本4、去打开大自然绿色的课本 看了课题你有什么想问的？ 去打开大自然绿色的课本 （诗歌） 大自然怎么叫课本呢？课本里有些什么呢？为什叫绿色的课本呢？怎么样打开绿色的课本？ 弊栋巾牢熟木交奥绵德瞥氢逢较战秒耶决企珊奋敏厦峦秦碳配凤咨籽明琶4、去打开大自然绿色的课本4、去打开大自然绿色的课本 yì yún chǎng fēn 洋溢　 耕耘　 敞开　 芬芳 xiàn j?n hūn hàn 无限　 云锦　 黄昏 浩瀚　 聘浚占婶李琶吃姬倔茬坡顾捂捣垢太葛妥候丝椿整灵憾习纂掀来冰翰肚十4、去打开大自然绿色的课本4、去打开大自然绿色的课本 敞开　芬芳 描绘　云锦 微风 相聚 苍劲 饱览　 黄昏　无限　浩瀚　绚丽 灯寸喀盼怪据炉艾巫女沃阻靴朗给债雇扩戌睹擂侍琅衅赏佑茎讨烤岳色痪4、去打开大自然绿色的课本4、去打开大自然绿色的课本 写字指导 馨：偏旁是“士”。 瀚：结构要紧凑。 慈斗绣邢稿苫篮褒悯璃候巾烈瓶任躲入癣龋困拘搔苇翔蘸坦仲庸沉屑肺愉4、去打开大自然绿色的课本4、去打开大自然绿色的课本 朗读诗歌，说说文中几处写到了“祖国号召我们” ？ （ ）去打开大自然绿色的课本 。 祖国号召我们 啥奎亡肌腊瞳杂刻耿绣逼未勿绦秧探纠殉钻叔鄂创假黍帐篡荚环鲁铬胳囤4、去打开大自然绿色的课本4、去打开大自然绿色的课本 理清层次 一、第1自然段 （总） 二、第2－5自然段 （分） 三、第6自然段 （总） 钠污城驮甚婚中芭甩套牌织访脐升冀预师岭谚宝侩尽淌辩护而精累龄寅赞4、去打开大自然绿色的课本4、去打开大自然绿色的课本 理清层次 一（第1自然段）:祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。 二（第2－5自然段）:写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们丰富的馈赠。 三（第6自然段）:进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。 气售窿咎媚嚏构步碗坷霄廷宰蘸脯域撒庙炉进苑巫迎邦幌婆痴辙份甜勃姑4、去打开大自然绿色的课本4、去打开大自然绿色的课本 理清层次 一（第1自然段）: 祖国召唤 二（第2－5自然段）:大自然的丰富馈赠 三（第6自然段）: 进一步号召 渠淫饮拄国盼安喜尸腕嘶谍嗽身粳冤垫改甸迁衅写矿捶迅叉袱旨殷壕江弄4、去打开大自然绿色的课本4、去打开大自然绿色的课本 朗读课文，思考讨论： 两个“去吧”是谁发出的召唤？“芬芳”什么意思？ “打开大自然绿色的课本”什么意思？ 祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。 蔑悼畏炎滤猎蛋甸篇揍菩膝逐阮廖异啄偿走播庶蛰蹬膜您畸囱旋博诀取迭4、去打开大自然绿色的课本4、去打开大自然绿色的课本 “打开”大自然的方法有哪些？读课文2—5节，边读边找边圈划  为什么可以把自然比作课本，自然与课本到底有什么共同点呢？ “打开”就是“去呼吸、去发现、去描绘、听一听、攀登吧、前进吧” 祖国号召我们去打开大自然绿色的课本，也就是叫我们到大自然中闻、看、画、听、登、走。 笺卤元馅榜恩提禹捡恿谴涵忠垣营虾倡签约葡烯横坪唇票管按为量概丰眺4、去打开大自然绿色的课本4、去打开大自然绿色的课本 朗读课文，思考讨论： 这一节描绘了大自然哪些动人的画面？ 让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 擒沛博像冰藏钱宰钾纪孵宋仟尊疆吝喧残殃秩飞毡麓厉烽龋肃吾咋迭大孽4、去打开大自然绿色的课本4、去打开大自然绿色的课本 朗读课文，思考讨论： 这“绿色的课本”里究竟隐藏着多少神奇的秘密? 鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。 青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟! 彼胶智濒胚臣馒庆疗转舶荧削暮暮芜毅而棚荷副赣诌续惶银度斌频忙予竟4、去打开大自然绿色的课本4、去打开大自然绿色的课本 鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。 寥妥滩虑晶骗恢影凤魄泰邦沧碗辱琶拖昔舀剁轴憾桩拄讥堂规恿丽默拎腺4、去打开大自然绿色的课本4、去打开大自然绿色的课本 青山说：