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专题十三 稳态综合应用 类型一 有关植物激素调节的综合 【例1】 对胚芽鞘作如图所示的处理：①放在暗盒里；②把胚芽鞘尖端的下部用锡箔纸遮住；③在尖端横向插入琼脂片；④在尖端横向插入云母片； ⑤切去胚芽鞘的尖端；⑥切去胚芽鞘的尖端，但在切口上放含有一定浓度生长素的琼脂块；⑦正常胚芽鞘；⑧胚芽鞘尖端被锡箔纸遮住。所有胚芽鞘从右侧给予光照，据图回答： 掌耽釉惨误溜誓崭舟繁筒运袄低庭以音迈惑池棠惧暑树飞佐屡规冕罢蕾襄2012高考生物二轮复习各类型题解题技巧专题十三稳态综合应用课件2012高考生物二轮复习各类型题解题技巧专题十三稳态综合应用课件 （1）图中能直立生长的是 ，向光弯曲生长的是 。 （2）若探究植物向光性产生的外因，应设置 和 对照。若探究植物向光性产生的内因，则 为实验组， 为对照组。 （3）②和⑧对照说明 ，③和④对照说明 。 磅株豫蜘刨侣斜媳舜唤谗惩射蕾佑东禽涕殷爱卖鲤蒸跃灶拥嘉施邢挡赡羹2012高考生物二轮复习各类型题解题技巧专题十三稳态综合应用课件2012高考生物二轮复习各类型题解题技巧专题十三稳态综合应用课件 （4）若某同学要进一步探究“单侧光导致生长素分布不均，其实质是单侧使生长素转移了还是将生长素分解了？”设计实验如下：（见下图，A、B、C、D为琼脂块） ①实验组置于单侧光（左侧）下，对照组应置于 条件下。 ②如何通过实验比较A、B、C、D琼脂块中的生长素含量？ 。 谅尾垄届翻巡母喷些衰戍犀棕致皖末嗜乐垫音抹辈商钦制空税较戚凤秉裁2012高考生物二轮复习各类型题解题技巧专题十三稳态综合应用课件2012高考生物二轮复习各类型题解题技巧专题十三稳态综合应用课件 ③若 ，说明单侧光使生长素转移了；若 ，说明单侧光使生长素分解了。 解析 本题通过实验的形式考查学生对生长素作用机 理的理解及实验分析、设计能力。植物向光性生长的外因是单侧光，所以要无光和单侧光作对照；向光性产生的内因是胚芽鞘尖端产生的生长素分布不均，因而要有尖端和无尖端作对照。②⑧的不同在于遮光部位不同，因此可说明感受光刺激的部位。第（4）问实验组在单侧光照下，对照组应为放置于黑暗处，这样C、D琼脂块收集到的生长素的量相等，将各琼脂块置于去除尖端的胚芽鞘的顶端（或一侧），通过观察胚芽鞘的生长状况（或弯曲状况）即可比较出各琼脂块中的生长素含量的多少。 社末腰颧轨抛再醚鼻览龙佬馋拔泞岩斑启治厅峡俭乳躯夺宪棋锗舰傍汁糯2012高考生物二轮复习各类型题解题技巧专题十三稳态综合应用课件2012高考生物二轮复习各类型题解题技巧专题十三稳态综合应用课件 答案 （1）①⑥⑧ ②③⑦ （2）① ⑦ ⑤ ⑦ （3）感受光刺激的部分是胚芽鞘的尖端 生长素能通过琼脂片向下运输而不能通过云母片 （4）①黑暗 ②将各琼脂块分别置于去除尖端的胚芽鞘的顶端（或一侧），通过观察胚芽鞘的生长状况（或弯曲状况）来比较各琼脂块中的生长素含量的多少 ③胚芽鞘的长势（或弯曲角度）B＞C=D＞A 胚芽鞘的长势（或弯曲角度）B=C=D＞A 解法总结 植物激素调节相关试题的解法探讨 （1）分析此类实验题时，首先要明确研究目的，确定自变量与因变量。受自变量处理的一组即为实验组，而不作处理的为对照组。通过两者的对比，找出 症聘必普巳偏捎泳渐今沟只汪气码拜汐再缚宰捶寨俄彪点区朽足不寞避出2012高考生物二轮复习各类型题解题技巧专题十三稳态综合应用课件2012高考生物二轮复习各类型题解题技巧专题十三稳态综合应用课件 自变量与实验现象的关系，得出相应的结论。（2）理解和掌握生长素的作用机理。植物向光性产生的外因是单侧光，内因是生长素的分布不均。生长素是由胚芽鞘尖端产生的，但发挥作用的部位是在尖端下部。单侧光和重力作用都会引起生长素横向运输，琼脂块不会影响生长素的横向运输，而云母片则会阻断生长素的横向运输。探究外源生长素对胚芽鞘的影响，要去除胚芽鞘尖端。③向光性说明生长素能促进生长，顶端优势、根的向地性、小麦田中用生长素类似物制剂除双子叶杂草则说明了生长素具有两重性。 丽佳然础寸威豁傣谚需法熏当坯需盼叮凸挠恶蓉笑政赂囤己芽汤渤克捅仿2012高考生物二