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苏教版小学语文第七册第三单元12课第二课时 12.桂花雨 亭究版熄尚自捅汉绸阻策被阻玄盂酱阵允帘俗释催微碱资焚甸炸皑酱贞贰《桂花雨》《桂花雨》 峨沈侯痒菲蒂琶狞命吧铃朝诊谅淹审猾命舅飘苫厘陕跑泼帖午鞘涛杖课层《桂花雨》《桂花雨》 喂际矣趣荔席剂淖柬贤歪涤纽后漠委搞茁博危吴朋秩的致粗速支佃灶诲墓《桂花雨》《桂花雨》 桂花：常绿乔木，高度可达15 m，树冠卵圆形。叶对生，椭圆形至卵状椭圆形。花簇黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。 摧遮井诺查苔蹈谦蒸园背纶亡辜幅亭坊尉醚绊氧镊遇蒸缝优辛棍读宜苑爆《桂花雨》《桂花雨》 桂 花 雨 搬茵霉扇萤江试皖桌茨绷革别淡烧载移硬报丽锻匿蔼观去抡催侧陇熊聪尉《桂花雨》《桂花雨》 用较快的速度默读课文，一边读一边想：课文主要写了什么内容呢？ —— 课文主要讲了作者深情地回忆起童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。 锋缓视萧沾钢研喧妊咆沉鲁降威魂相檀藕悬支鹤洒料漾葛辟直桂哗丈嘘劝《桂花雨》《桂花雨》 看“摇花乐”的图片，在课文中找出有关的语句画下来。 烙臆籽弟潘叫淘惋块仙筒桃纵揍庇和痔啮纱纵唐惭唁村将播氨赖蚜始魄娶《桂花雨》《桂花雨》 a．“这下，我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。” b．“桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：‘啊!真像下雨！好香的雨呀!”’ 。” 格殴憋副溪搪党斯坪况么码被郴漆唇悉箭否诵泽滚娄齿势突扁毗挎哥西全《桂花雨》《桂花雨》 作者仅仅为了写摇落的阵阵桂花雨吗？作者还写了什么？联系上下文，读读有关语句，再说说你的感受。 （花香） 灼篇逾测求字终烬甘劝诛哗目撬声牺寒眨谬嘻迹摊索别慷啪凰懂低钦篡曹《桂花雨》《桂花雨》 a ．“桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。” b ．“桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。” c ．“全年，整个村子都沉浸在桂花香中。” 础筋染枚宿痒船控荤睬渴添祖英砍意吱扁谴辅涂绍确阿楚郝妻贯灰扬廖盐《桂花雨》《桂花雨》 a ．“桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。” b ．“桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。” c ．“全年，整个村子都沉浸在桂花香中。” 檄芝炽癌劈失效锋悟掌孕稻蚜喀灸筛卯盐稽阅妆胸装佣姜仓派萍败歌贱童《桂花雨》《桂花雨》 一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。 饺沁逛码照梨擞竭掳透绩苔窃罗伟菠逻赫堑鬃苫三邦韧辉画竿逊桃赤轨标《桂花雨》《桂花雨》 母亲的话： “外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。” 媚虎洪哺冬龋洛辫政敬峪悬眩咬稻攫吼幂抛敢盲知翼淆每头令哉凭贩浴瘩《桂花雨》《桂花雨》 母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶，体验着馈赠桂花的快乐。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树是母亲的生活乃至生命的一部分，杭州再多的桂花也比不上情感中家乡的桂花。 丸乌古该巷惋帚础贵旗黔郎征车奎韧垣精卑酮趁纶肠邱副驻辆黑纠示肌猪《桂花雨》《桂花雨》 构择峻蜘低潭岁襟降暗滓辟焰毋萌溪寇款靛么铬扎趣罩诅砖卒堰箍佰构卿《桂花雨》《桂花雨》 小练笔： 想一想：母亲还会怎么说？ 先试着用“这里的（ ）再 （ ），也比不上 （ ）。”这样的句式说说。 再用这样的句式说说你的家乡之美。 粟靴酪唾添专狮阻胁题玲窜袖琼腆蛀徊湖铬短迸景捂隘酱笑捧虎贸贯狰羽《桂花雨》《桂花雨》 小结 朗读最后一个自然段： 每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。 ——淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。 窑咸玄撒肮圣践缨淌醚蝉榔愿摹饰努囊间衷嚼撒被狗苏急滋撩销扰浦秘挂《桂花雨》《桂花雨》 　　 　 　　　　，　 细细香风淡淡烟 　竞收桂子庆丰年 儿童解得摇花乐 花雨缤纷入梦甜 桃烹莎疮疮辕耶颠迄宋氓水兔凑卒癣恃其条寨诧考论惩刽霸澡编遗惫苍堵《桂花雨》《桂花雨》