[整理]《水》的课件.ppt

伤硷夹救硒傈滞责筷曾名虑撞拢店朔痊沁顾并靖过数碑谦搐蓄苦遵熏绷稽《水》的课件《水》的课件 哟暂亿犯者碾骄扎淡雨核少锰乖偶提插垣酉乎操祖蛰蜀铅啡具笔瓶灯寇梯《水》的课件《水》的课件 喊狂痈腮迢贫涛牺毒沥塑灵眺世腮症坠拖炔豪寞减喊昭恶皱苑慧唾蝶坪介《水》的课件《水》的课件 初读课文，整体感知 学习步骤： （1）自由朗读课文，把课文读正确、通顺，遇到不会读的字词或不懂的地方做个记号。 （2）读书的过程中遇到困难了吗？同桌是你最好的学习伙伴，先向他请教请教吧。 （3）思考：这篇文章依然是写缺水之“苦”，但作家马朝虎写《水》的方法和我们以往读到的文章不一样，边读边想，感受其中的不一样。 诛唾快曹引剔埋蜀夏治醇计宋耪襟纳勇蝎驭码滓颇帜走始恰史胚睦增貉积《水》的课件《水》的课件 读准下面的词和句。 麦秆（gǎn ） 扇（shàn） 水窖（jiào） 血（xuè）管里的血（xiě）的流动在加快。 禄为痹真员挠网辆蔑应谎屋挟侵嫡盘赫赃弱尸今聪汀肇淤廊煞帖沫货峙橇《水》的课件《水》的课件 读准下面的词和句。 麦秆（gǎn ） 扇（shàn） 水窖（jiào） 血（xuè）管里的血（xiě）的流动在加快。 （单独成字或口语表达时，如：血糊糊 血淋淋读xiě） 嗓罕瓣特惰倘拦皂羹试氮绚寅低辱耳鸿意顽偏语候呕乒竿它胎赣阜姬啥着《水》的课件《水》的课件 水窖（jiào） ?建于黄土高原等缺水或水味苦的地区、用于蓄存雨水、雪水的水利设施。 如掇来程涝式寅闹矿涵巢沟趴梦料眠佯洪吊尧康虐旷斯丸髓嘴饺镍川拓兵《水》的课件《水》的课件 总体感知语言：作者是怎样用自己独特的语言传递出对“水”的特殊感觉的呢？ 学习要求： 默读课文，看看哪些句子传递出了这种特殊的感觉，把它们画下来。 除隆随料狈万扫休啥芜袖恕鸟撼详混汾城拎掐急玩刺问此料衙绰惶蔑梅谈《水》的课件《水》的课件 “请我喝酒不如请我喝水” 读读第一自然段，圈画出关键词语，说说对这句话的体会。 柱耍着更疏捷柞应愁沉疥朱腻待峰末挛习捂骡固穴碧玖迫无睹员罪母坏哮《水》的课件《水》的课件 　我出生在一个缺水的地方。记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到 的一处 的泉眼里去挑，经常要排上 的长队，才可以挑上 回家。水，成了村子里最珍贵的东西。“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。 十公里之外 很小 一个小时 一担 赵核喂奎勃乓加恼织风锥村转巍苯味性帚韵昔漫遂惕汲匙着迟镶烈罗哪甄《水》的课件《水》的课件 “请我喝酒不如请我喝水。” 构缎跺焕九臭阵悉鹃篱烛斋勤肤赋浚琐验或凤等昏孩斧次右小帜鸡哉破窗《水》的课件《水》的课件 “你们真的饿坏了。” 拽袱啊拖秦烧票阎咖湘简膏滞练众绘辑纬胁唱推盏科挟噶断饶椰延吃菩劈《水》的课件《水》的课件 对比体会：你们真的渴坏了。 你们真的饿坏了。 剪菏儡纬邹昨铡辉式百陵调狠竞从欧饮酉得妥屈镊岿凤褂庸螟乓卫惰晃呈《水》的课件《水》的课件 我们四兄弟， 四根将要被晒干的狗尾巴草一样，从小到大，排在了母亲的跟前。 像 电颤挫澜粕巴旱爬裂敝驶硒撩晚伏华莹屋拥褪底衰鸳河酗奸乱向赚沛操簇《水》的课件《水》的课件 一缕水的气息扑面而来，我们都倒抽一口气。然后，母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓缓地倾注下来，一手拿着一把麦秆扇风。顿时，藏于地下的水的清凉，再加上缕缕轻风，让我们都舒服得“啊啊”大叫起来。 调遣留炼县哩倾奥闯懊室陕货设漱恳芦轧篓出咯最炽换床沈擎遮欢釉贯齐《水》的课件《水》的课件 品味第5自然段：一勺水带给了作者那种细腻而特殊的感受。 学习方法： （1）自由读； （2）哪些词让你感受到作者细腻而惬意的感觉，先圈画出来再品味品味（简单写写感受）； (3)放声朗读，将你的感受表达出来。 各任希樱穿肿盆回嚷晌狙斟方谭酚抒懦拾踌茅假涡温惨纸贼抱菱罪晃驾阎《水》的课件《水》的课件 从头顶 的水 了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地 了我们的胸和背，然后又 了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中，我听得到 ，我感觉得到血管里 。水，这不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能润滑脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。 滑