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三年级下册第一单元教案 Unit 1 My school bag 一 教学内容： 牛津小学英语3B Unit1。 二 教材简析： 编写者有意识地在第一单元安排了“确认物品”这一语言功能项目，并在词汇中主要选取了文具类单词。教师应把握教材的这一设计意图，尽量创设真实、自然的情景，给学生“学以致用”的亲切感。单词教学是本册新增的教学内容，要求学生四会掌握。在刚开始阶段，教师可以在黑板上师范单词的正确书写方式，再让学生跟着写。教学中贯彻“先听说，后读写”的原则，要将听说记写在一堂课里有机结合，穿插进行，以提高课堂教学效率，在学习单词时，也适时对单词进行拼读。 三 教学目标： 1、能正确地听、说、读、写单词a bag,a tape,a book。 2、能听懂、会说新授的八个文具及玩具类单词： a school bag ，a crayon , a tape , a knife ,a storybook ,a copybook ,a stapler及a toy train 。 3、 能听懂、会说日常交际用语What’s this /that in /on the……?What’s this /that in English ?It’s …… Come here, ……并获得运用所学语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。 4、能正确理解、运用介词in和on。 5、会唱歌曲A B C song 。 四 教学重.难点： 1、能正确地听、说、读、写单词a bag,a tape,a book。 2、能听懂、会说新授的八个文具及玩具类单词： a school bag ，a crayon , a tape , a knife ,a storybook ,a copybook ,a stapler及a toy train 。 3、 能听懂、会说日常交际用语What’s this /that in /on the……?What’s this /that in English ?It’s …… Come here, ……并获得运用所学语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。 五 情感目标： 增进同学之间的友谊，学会与人分享。 六 教学安排： 五课时教授本单元。 第一课时复习26个字母，学歌曲和(B,CD)部分单词和句型2. 第二课时学习(B，CE1) 第三课时复习前两课时内容学习E2 和A. 第四课时 综合复习和考试。 第五课时 讲评考卷。 七 教具准备： 图片（文具类及人物Gao Shan.Yang Ling）、磁带、录音机、教学挂图、书包等 实物。  第一课时 一、 教学内容 《牛津小学英语》3B第一单元第一课时 二、 教学目标 1、 复习26个字母达到十分熟练的状态。 2． 能听懂、会说文具玩具类单词a bag,a school bag,a book, a tape.a toy train. 3．能听懂、会说日常交际用语 What’s this/ that in English? It’s… 三、 教学重点 1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag. 2. 会写单词 a bag, a tape, a book . 四、 教学难点 1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag. 2、能听懂、会说日常交际用语 What’s this/ that in English? It’s… 3. 会写单词 a bag, a tape, a book . 五、 课前准备 1.本课的文具玩具图片和实物若干。 2.课件。 六． 情感目标 热情大方与人交流，比比看谁学的最棒。 ? 七、 教学过程 ? Step1. Free talk: ? 1.T: Good morning boys and girls. Ss: Good morning Miss Wang. 2.T: How are you? S1:Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. 3.同学们很久没见面了，相互打招呼。 Step 2 Revision 1.根据课件说字母。 S1: Big P S2: Small d. 2.齐读字母。 3．Learn 《ABC song》. 4.默字母.(请2-3人上黑板默). ? Step3. Presentation and practice ?1、 出示文具类图片（ruler,pen,等学过的单词） 让学生造句：This is a... Thats a... 2、T: Guess.Whats this? S: A book. T: Yes.Its a book. 出示单词 a book 并拼