[整理]东西方的先哲.docVIP

第二十八单元 东西方的先哲 第二十八单元测试 东西方的先哲 姓名 1．阅读下列材料： 材料一 “克己复礼为仁。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。”“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。” -----《论语》 材料二 为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。……子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。 ----《论语》 材料三 子贡问政，子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。” ------《论语·颜渊》 请回答： (1)根据材料一分析，孔子提倡“礼”的根本目的是什么？ (2) 材料二反映孔子的治国基本思想是什么？ (3)材料三孔子认为治国的最关键因素是什么？ (4)材料一、二所反映的孔子思想，两者之间关系如何？ 2．阅读下列材料，回答问题： 材料一 为了收集材料，亚里士多德阅读了大量书籍，与各种人广泛接触，包括养蜂人、渔人、猎人、牧人、农民等，同时，在外征战的亚历山大也不忘记老师的研究，他命令自己的部队，凡是发现了有关动物和植物的材料，必须要把原物上交或者绘图、做详细的描述，然后寄给亚里士多德，这使亚里士多德拥有大量的实物标本和一般人不可能得到的第一手材料，为研究提供了良好的条件。 材料二 “亚里士多德出生，思考，而后死去。”这句话表明并得到公认，那就是：亚里士多德的思想就是他的一生。亚里士多德的一生就是思考的一生，他对真理的追求从来没有停止过，他有一句我们大家都非常熟悉的名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理”。 材料三 亚历士多德渊博的知识和深邃的思想令人惊叹，有人称他为“学者中的大师”、“百科全书式的大师”，有人称他为“所有真正思想家中的永恒巨人”。 请回答： （1）根据材料，概括亚里士多德的精神。 （2）学习了亚里士多德的主要思想，可以看出他的思想确实是博大精深，那么我们应该如何评价他对世界思想文化的贡献呢？ 3．孔子思想的核心内容是什么？对当时社会有何进步意义？孔子还用自己的教育行动改变社会，试举两例加以说明。 4．孔子和亚里土多德都是古代先哲，他们有着许多相似之处。 (1) 孔子和亚里土多德在伦理学方面有何相似之处? (2)孔子和亚里土多德在教育方面有何相似之处？ (3)从他们身上，我们应该继承哪些可贵的品质? 第二十八单元 东西方的先哲 第二十八单元测试 1．(1) 恢复或维护奴隶社会的统治秩序(2) 以德治国。(3) 取信于民(4)两者相互结合，互为表里，相辅相成，缺一不可 。 2.（1）科学探索精神，对真理的追求精神，积极进取、探求新知的精神。（2）建立了多个学科的学科体系。他在逻辑学、政治学等多个学科领域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产。提供了科学的方法论。以“三段论”为核心的逻辑学成为一切科学的工具；伦理学中的“中道”理论成为人类和谐社会的润滑剂；政治学中的“法治”思想对后世影响深远,留下了宝贵的精神遗产。 3．（1）核心思想：主张仁和礼，中庸。进步意义：有利于缓和社会矛盾,有利于社会安定和经济发展,有利于改善人际关系,稳定社会秩序。 举例：打破贵族垄断文化的局面，开创私学使平民有了受教育的机会；在教育目标上注重学生品德和治国本领的培养（其他言之成理亦可） 4. (1) 都提出“中庸”思想，主张适度原则，不走极端。反对折中主义，反对将“过”和“不及”简单的调和或折中。 (2)都是古代杰出的教育家，他们在教育领域都曾经取得过辉煌的成就，他们培养的学生不乏学术或政绩卓著者，而且提出了一些教育理论或理念，为后人提供很好的借鉴。(3)严谨治学、刻苦钻研的求学态度，为实现既定目标的坚忍不拔的精神，坚持真理、不屈从于官府势力或学长的坚定意志。