EDA课程设计-抢答器.docVIP

燕山大学 课 程 设 计 说 明 书 题目： 抢答器 学院（系）： 电气工程学院 年级专业：10级应用电子技术4班 学 号： 学生姓名： 指导教师： 教师职称： 实验师 实验师  燕山大学课程设计（论文）任务书 院（系）：电气工程学院 基层教学单位：电子实验中心 学 号 学生姓名 专业（班级） 10级应电4班 设计题目 抢答器 设 计 技 术 参 数 ●五人参赛每人一个按钮，主持人一个按钮，按下开始，具有复位功能； ●抢中者对应的指示灯亮；用点阵显示抢中者序号； ●有人抢答时，蜂鸣2s。 ●答题时限为10秒钟，从有人抢答开始，用数码管倒计时间10、9、8。。1、0； 倒计时到0时，蜂鸣2秒。 设 计 要 求 ●用拨码开关设定主持人及参赛者按钮； ●用红色信号指示灯组L1-L5表示对应参赛者指示灯； ●用点阵显示抢中者序号。 工 作 量 ●学会使用Max+PlusII软件、Verilog HDL语言和实验箱； ●独立完成电路设计，编程下载、连接电路和调试； ●参加答辩并书写任务书。 工 作 计 划 了解EDA的基本知识，学习使用软件Max+PlusII，下发任务书，开始电路设计； 学习Verilog HDL语言，用Verilog HDL进行程序设计 学习使用实验箱，继续电路设计； 完成电路设计； 编程下载、连接电路、调试和验收； 答辩并书写任务书。 参 考 资 料 《数字电子技术基础》.阎石主编.高等教育出版社. 《EDA课程设计A指导书》. 指导教师签字 张强 吕宏诗 基层教学单位主任签字 金海龙 说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。 2012年 12 月 24 日 目 录 第一章 引言…………………………………………………………………………………3 第二章 设计说明……………………………………………………………………………3 第三章 verilog HDL设计源程序…………………………………………………………5 第四章 波形仿真图 ………………………………………………………………………13 第五章 管脚锁定及硬件连线 ……………………………………………………………16 第六章 总结 ………………………………………………………………………………17 参考文献 ……………………………………………………………………………………18 第一章 引言 EDA是电子设计自动化（Electronic Design Automation）的缩写，是20世纪90年代初以计算机硬件和软件为基本工作平台，及数据库、图形学、图论、与拓扑逻辑、计算数学、优化理论等多学科最新成果研制的计算机辅助设计通用软件包，用于电子产品的自动设计。 现在对EDA的概念或范畴用的很宽，电子、机械、通信、航空航天、化工、矿产、生物、医学、军事等各个领域都有EDA的应用。目前EDA技术已在各大公司、企事业单位和科研教学部门广泛使用。例如，在飞机制造过程中，从设计、性能测试及特性分析到飞行模拟，都可能涉及EDA技术。这里所指的EDA技术主要针对数字逻辑电路设计。 EDA技术研究的对象是电子设计的全过程，包括系统级、电路级、和物理级各个层次的设计。从可编程逻辑器件和专用集成电路开发与应用角度，EDA系统包含一下子模块：设计输入子模块、设计数据库子模块、分析验证子模块、综合仿真子模块、布局布线子模块。 第二章 设计说明 1.1 设计思路 本次EDA课程设计的题目是抢答器。要求实现5人抢答功能：有人抢答时蜂鸣2秒，用L1-L5表示对应参赛者指示灯；用点阵显示抢中者序号；答题时限为10秒，从有人抢答开始用数码管倒计时10秒，倒计时结束后再蜂鸣两秒；主持人控制复位键，复位后进入下一轮抢答。 根据任务书的要求，当有第一个抢答信号时，将对应的端口置为高电平，同时产生锁定信号将其余抢答者的信号屏蔽，端口连接红色信号指示灯组L1-L5。同时作为蜂鸣器、点阵和数码管的输入信号。当主持人复位按钮按下时，将所有端口置0，即可开始下一轮抢答。 当端口x1、x2、x3、x4、x5有信号或bit有信号时，即有人抢答或倒计时到零时，给蜂鸣器高电平使其发声，同时利用对CLK信号的分频控制延时，延时结束给蜂鸣器低电平。 点阵模块根据输入的x1、x2、x3、x4、x5信号，依次产生对应的点阵控制信号GA和ROW。 数码管模