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2011 — 2012 学年第一 学期 课程名称：大学生职业发展与就业指导 1自我评价 能力：有较强的组织管理能力、沟通能力、观察能力和自主学习能力 职业价值观：自由性强，可充分施展本领的的自由型在新的或不确定的情境下敢于探索，不惧怕失败，并且把失败和挫折看作是促使进步的强大动力。意志顽强，在逆境中不失斗志，面对失败愈挫愈勇，敢于挑战困难的任务。能很好地调节自己的情绪，很快就能从失败的阴影里走出来，重振旗鼓。对事情要求不高，喜欢轻松、压力少的生活和工作。对失败一般不会有强烈的挫败感，随遇而安，心态平和。主动性较弱，通常只聚焦本职的事，不愿承担过多责任。遇到争论时可能不怎么表达自己的看法。让想法默默停留在心里。善于倾听，能很好地去体会别人的意思。不愿意影响或控制别人，认为每个人都有自己做事的方式，希望别人也不要干扰的方法。知足常乐，安于现状，没有权力之争的野心。学院是经国家教育部批准设立的独立学院。其举办者集美大学，是福建省重点建设的八所高校之一，是一所以教学为主、以本科教育为主、以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为主，努力服务于地方经济建设与社会发展的省属多科性大学。本专业主要强调理论与设计实践相结合，景观艺术与生态环境相结合，能在艺术设计教育、城市规划、建筑及园林部门从事景观艺术设计，研究、教学、管理等方面工作的应用型、复合型高级专门人才。培养具有园林景观艺术设计和施工等方面知识和技能，了解本学科领域的发展趋势，并具有较强综合分析研究和解决问题的能力人才，学生毕业后可到城镇建设，规划，建筑及园林部门，风景名胜区，教学科研单位从事各类景观规划设计，施工，管理教学及科研工作。景观艺术设计专业主要培养能够在企事业，高等院校，科研单位从事环境总体规划，景观艺术设计，景观设施设计，广场及绿地设计，景观工程设计及施工。强调理论与设计实践相结合，景观艺术与生态环境相结合，致力与引导健康合理的现代生活方式的景观环境建设的专业人才。、娱乐业人士、建筑师、演员、编辑、室内设计师、制片人、艺术指导顾问、心理学专家、社会工作者、人文/艺术教授、口/笔译人员 目标：成为出色的大学毕业生 起止时间：二年级下学期~五年级 第一阶段（2011年5月-2012年8月） 在学好专业课的基础上，加强对英语科目的学习 争取通过英语四级，提升外语水平 学习成绩保持在中上水平，利用业余时间加强学习，提高个人素养 参加暑期社会实践，提高团队合作、管理、组织策划等综合能力。 第二阶段（2012年9月-2013年8月） 充分利用校园良好的学习环境以及图书馆的优秀资源，查看、阅读大量书籍 考取经济行业相关资格证书 到企业寻找实习机会 第三阶段（2013年9月-2014年8月） 完成剩余专业课程，准备毕业论文 参加毕业实习，锻炼实践能力 第四部分 评估与调整 备选方案：自主创业 我认为从各个方面综合考虑，景观设计师是最适合我的，也是最吸引我的工作。假如我大学毕业之后没有成为一位景观设计师，我将重新调整职业方向，根据自身情况和社会发展趋势进行自主创业。我有信心做到，也有信心做好。 Chapter I General provisions article I obligation to clear credit pre-loan investigation requirements, improve the quality of pre-loan investigation, prevent credit risks, according to the CBRC commercial bank credit due diligence guidelines, commercial bank credit small business due diligence guidelines (trial) and other regulatory requirements and the actual situation of the Bank, these measures are formulated. Second person mentioned in these measures refers to in accordance with the rules of credit investigations, surveys and analysis of the credit business people. Article credit mentioned in these measures refers to table provided to customers both inside and outside of the Banks cre