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二轮专题复习 数学理科 苏
二轮专题复习 数学理科 苏
以高考为主线,以教材为根本,锁定高考热点,研析命题角度,点拨方法技巧,融会贯通知识.
○真题感悟·考点整合——明确备考方向,整合知识要点
○热点聚焦·题型突破——锁定高考热点,研析命题角度
○归纳总结·思维升华——总结规律方法,防范易错易混
○专题训练·对接高考——对接高考热点,限时规范训练
第一部分 专题整合突破
第1讲 函数、基本初等函数的图象与性质高考定位 高考对本内容的考查主要有:(1)函数的概念和函数的基本性质是B级要求,是重要考点;(2)指数与对数的运算、指数函数与对数函数的图象和性质都是考查热点,要求都是B级;(3)幂函数是A级要求,不是热点考点,但要了解幂函数的概念以及简单幂函数的性质.试题类型一般是一道填空题,有时与方程、不等式综合考查.
[真题感悟]
1.(2014·苏北四市调研)函数f(x)=lg(2x-3x)的定义域为________.
解析 f(x)=lg(2x-3x),2x-3x>0,x>1,x<0,(-∞,0).
答案 (-∞,0)
2.(2013·山东卷改编)已知函数f(x)为奇函数,且当x0时,f(x)=x2+,则f(-1)=________.
解析 f(-1)=-f(1)=-2.
答案 -2
3.(2014·新课标全国卷)已知偶函数f(x)在[0,+∞)单调递减,f(2)=0.若f(x-1)0,则x的取值范围是________.
解析 -2x2,f(x)0.f(x-1)0,-2x-12,-1x3.
答案 (-1,3)
4.(2013·南京、盐城模拟)若函数f(x)=a-是定义在(-∞,-1][1,+∞)上的奇函数,则f(x)的值域为________.
解析 由题意可得f(-1)=-f(1),解得a=-,所以f(x)=--,当x≥1时,得f(x)为增函数,2x≥2,2x-1≥1,0<≤1,-≤f(x)<-.由对称性知,当x≤-1时,<f(x)≤.
综上,所求值域为.
答案
[考点整合]
1.函数及其图象
(1)定义域、值域和对应关系是确定函数的三要素,是一个整体,研究函数问题时务必遵循“定义域优先”.
(2)对于函数的图象要会作图、识图和用图,作函数图象有两种基本方法:一是描点法;二是图象变换法,其中图象变换有平移变换、伸缩变换和对称变换.
2.函数的性质
(1)单调性:单调性是函数在其定义域上的局部性质.证明函数的单调性时,规范步骤为取值、作差、变形、判断符号和下结论.复合函数的单调性遵循“同增异减”的原则;
(2)奇偶性:奇偶性是函数在定义域上的整体性质.偶函数的图象关于y轴对称,在关于坐标原点对称的定义域区间上具有相反的单调性;奇函数的图象关于坐标原点对称,在关于坐标原点对称的定义域区间上具有相同的单调性;
(3)周期性:周期性也是函数在定义域上的整体性质.若函数满足f(a+x)=f(x)(a不等于0),则其周期T=ka(kZ).
3.求函数最值(值域)常用的方法
(1)单调性法:适合于已知或能判断单调性的函数;
(2)图象法:适合于已知或易作出图象的函数;
(3)基本不等式法:特别适合于分式结构或两元的函数;
(4)导数法:适合于可求导数的函数.
4.指数函数、对数函数和幂函数的图象和性质
(1)指数函数y=ax(a0且a≠1)与对数函数y=logax(a0且a≠1)的图象和性质,分0a1和a1两种情况,着重关注两函数图象中的两种情况的公共性质;
(2)幂函数y=xα的图象和性质,分幂指数α0和α0两种情况.
热点一 函数的性质及其应用
例1 (1)(2014·南京、盐城模拟)若函数f(x)是定义在R上的偶函数,且在区间[0,+∞)上是单调增函数,如果实数t满足f(ln t)+f≤2f(1),那么t的取值范围是________.
(2)(2014·苏州模拟)设奇函数y=f(x)(xR),满足对任意tR都有f(t)=f(1-t),且x时,f(x)=-x2,则f(3)+f的值等于________.
解析 (1)依题意,不等式f(ln t)+f=f(ln t)+f(-ln t)=2f(|ln t|)≤2f(1),即f(|ln t|)≤f(1),又|ln t|≥0,函数f(x)在[0,+∞)上是增函数,因此有|ln t|≤1,-1≤ln t≤1,≤t≤e,即实数t的取值范围是.
(2)根据对任意tR都有f(t)=f(1-t)可得f(-t)=f(1+t),即f(t+1)=-f(t),进而得到f(t+2)=-f(t+1)=-[-f(t)]=f(t),得函数y=f(x)的一个周期为2,故f(3)=f(1)=f(0+1)=-f(0)=0, f=f=-.所以f(3)+f的值是0+=-.
答案 (1) (2)-
规律方法 根据函数的奇偶性、单调性和周期性,
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