二轮专题复习　数学理科　苏.doc

二轮专题复习　数学理科　苏 以高考为主线，以教材为根本，锁定高考热点，研析命题角度，点拨方法技巧，融会贯通知识． ○真题感悟·考点整合——明确备考方向，整合知识要点 ○热点聚焦·题型突破——锁定高考热点，研析命题角度 ○归纳总结·思维升华——总结规律方法，防范易错易混 ○专题训练·对接高考——对接高考热点，限时规范训练 第一部分　专题整合突破 第1讲　函数、基本初等函数的图象与性质高考定位　　高考对本内容的考查主要有：(1)函数的概念和函数的基本性质是B级要求，是重要考点；(2)指数与对数的运算、指数函数与对数函数的图象和性质都是考查热点，要求都是B级；(3)幂函数是A级要求，不是热点考点，但要了解幂函数的概念以及简单幂函数的性质．试题类型一般是一道填空题，有时与方程、不等式综合考查． [真题感悟] 1．(2014·苏北四市调研)函数f(x)＝lg(2x－3x)的定义域为________． 解析　　f(x)＝lg(2x－3x)，2x－3x＞0，x＞1，x＜0，(－∞，0)． 答案　(－∞，0) 2．(2013·山东卷改编)已知函数f(x)为奇函数，且当x0时，f(x)＝x2＋，则f(－1)＝________. 解析　　f(－1)＝－f(1)＝－2. 答案　－2 3．(2014·新课标全国卷)已知偶函数f(x)在[0，＋∞)单调递减，f(2)＝0.若f(x－1)0，则x的取值范围是________． 解析　　－2x2，f(x)0.f(x－1)0，－2x－12，－1x3. 答案　(－1,3) 4．(2013·南京、盐城模拟)若函数f(x)＝a－是定义在(－∞，－1][1，＋∞)上的奇函数，则f(x)的值域为________． 解析　　由题意可得f(－1)＝－f(1)，解得a＝－，所以f(x)＝－－，当x≥1时，得f(x)为增函数，2x≥2,2x－1≥1，0＜≤1，－≤f(x)＜－.由对称性知，当x≤－1时，＜f(x)≤. 综上，所求值域为. 答案　 [考点整合] 1．函数及其图象 (1)定义域、值域和对应关系是确定函数的三要素，是一个整体，研究函数问题时务必遵循“定义域优先”． (2)对于函数的图象要会作图、识图和用图，作函数图象有两种基本方法：一是描点法；二是图象变换法，其中图象变换有平移变换、伸缩变换和对称变换． 2．函数的性质 (1)单调性：单调性是函数在其定义域上的局部性质．证明函数的单调性时，规范步骤为取值、作差、变形、判断符号和下结论．复合函数的单调性遵循“同增异减”的原则； (2)奇偶性：奇偶性是函数在定义域上的整体性质．偶函数的图象关于y轴对称，在关于坐标原点对称的定义域区间上具有相反的单调性；奇函数的图象关于坐标原点对称，在关于坐标原点对称的定义域区间上具有相同的单调性； (3)周期性：周期性也是函数在定义域上的整体性质．若函数满足f(a＋x)＝f(x)(a不等于0)，则其周期T＝ka(kZ)． 3．求函数最值(值域)常用的方法 (1)单调性法：适合于已知或能判断单调性的函数； (2)图象法：适合于已知或易作出图象的函数； (3)基本不等式法：特别适合于分式结构或两元的函数； (4)导数法：适合于可求导数的函数． 4．指数函数、对数函数和幂函数的图象和性质 (1)指数函数y＝ax(a0且a≠1)与对数函数y＝logax(a0且a≠1)的图象和性质，分0a1和a1两种情况，着重关注两函数图象中的两种情况的公共性质； (2)幂函数y＝xα的图象和性质，分幂指数α0和α0两种情况. 热点一　函数的性质及其应用 例1 (1)(2014·南京、盐城模拟)若函数f(x)是定义在R上的偶函数，且在区间[0，＋∞)上是单调增函数，如果实数t满足f(ln t)＋f≤2f(1)，那么t的取值范围是________． (2)(2014·苏州模拟)设奇函数y＝f(x)(xR)，满足对任意tR都有f(t)＝f(1－t)，且x时，f(x)＝－x2，则f(3)＋f的值等于________． 解析　　(1)依题意，不等式f(ln t)＋f＝f(ln t)＋f(－ln t)＝2f(|ln t|)≤2f(1)，即f(|ln t|)≤f(1)，又|ln t|≥0，函数f(x)在[0，＋∞)上是增函数，因此有|ln t|≤1，－1≤ln t≤1，≤t≤e，即实数t的取值范围是. (2)根据对任意tR都有f(t)＝f(1－t)可得f(－t)＝f(1＋t)，即f(t＋1)＝－f(t)，进而得到f(t＋2)＝－f(t＋1)＝－[－f(t)]＝f(t)，得函数y＝f(x)的一个周期为2，故f(3)＝f(1)＝f(0＋1)＝－f(0)＝0, f＝f＝－.所以f(3)＋f的值是0＋＝－. 答案　(1)　(2)－ 规律方法　根据函数的奇偶性、单调性和周期性，