Powerpoint中声音与动画的设置教学设计.docVIP

Powerpoint中声音与动画的设置 ——让对象自己动起来 设计思路：对于Powerpoint中声音与动画的设置，七年级的学生在小学的时候已经有所了解，本节课就是在此基础上展开教学的。但是考虑到各个小学的学习情况不同，所以我采用的是自学和学生指导相结合的方法。让学生先自己尝试着插入声音和动画，但是没学过的学生是不知从何下手的，但他们得经历一个探究的过程。然后我会让已经完成的学生去进行辅导，并且也会在演示讲解中再行操作演示，从而达到真正掌握的目的。但这个不是我本节课的关键内容，本节课的关键是让对象自己动起来，所以在插入了声音和动画之后，紧接着就让学生探究如何让声音作为背景音乐来始终播放，如何让动画按照事先预定好的顺利自己播放。班上会有极少数的孩子有过这方面的研究，但大部分孩子还是不知道的，然后我就采取学生演示和教师演示讲解相结合的方法把重点内容进行突破。最后，我又设计了拓展练习，让学生不只是学会课堂上讲解的知识，还要会对知道进行灵活运用。因此本节课对学生的要求相对来说比较高，同时也充分发挥的学生的积极性和能动性，也更让那些好一些的学生发挥了带头作用。 学习目标： 1、通过自学探究，学生基本能够掌握在幻灯片中插入声音和设置进入动画。 2、利用学生指导或教师演示操作，能够解决声音的自动播放以及让声音作为整个或部分幻灯片的背景音乐。 2、利用学生指导或教师演示操作，能够解决动画的自动播放。 能力目标： 1、灵活处理声音在幻灯片中的应用。 2、会根据自己的喜好添加相应的动画并设置动画的自动播放效果。 学习重点： 1、声音的自动播放及作为背景音乐出现在所有或部分幻灯片中。 2、动画的自动播放。 学习难点： 声音和动画的相关设置 教法和学法： 任务驱动、教学演示、自主学习、个别指导 教学环境： 多媒体网络教室 教学材料： 三个演示文稿，三个自学指导视频，一些音乐 教学过程： 一、新课导入 学生欣赏《水果》演示文稿，在欣赏各种各样的美味水果的同时，关注本演示文稿中的哪些内容是我们以前讲到的，哪些内容是我们以前没讲到的。（设计思路：让学生欣赏的同时，知道本节课的学习内容，同时也复习上节课的知识，更知道通过本节课学习之后自己应该达到什么样的程度） 二、新课学习 （一）声音的插入及设置 1、自学探究：在F:/讲课下找到演示文稿《水果荟萃》并打开，在其第一张幻灯片中插入声音并让声音自动播放。（2分钟） 本环节采用自学和同学互助相结合的方式进行。 2、问题研究：如何让插入的声音作为整个演示文稿的背景音乐呢？（2分钟） 本环节让学生先进行研究，探寻解决的方法。从而引发学生要学的热情。 3、教师示范讲解：如何让插入的声音作为整个演示文稿的背景音乐。（2分钟） 本环节是在学生探究之后的基础上进行的，对于有些好的班级，可以采用先学生示范，教师再行补充和讲解，有些班级教师完全讲解。 4、拓展延伸：操作练习：让《水果荟萃》的第一张幻灯片中插入的声音播放至倒数第二张停止，然后在最后一张幻灯片中再插入另一首音乐。（4分钟） 本环节对于声音的处理已经基本结束，让学生在知道其一的基础上进行变通，把学到的知识更加灵活地运用。 （二）让对象自己动起来 1、自学探究：为《水果荟萃》第二张幻灯片中的各个对象设置进入动画。（3 钟） 本环节是让会的孩子复习旧知识并带动不会的孩子进行学习。 2、讨论: 如何让这些对象按照预定的次序自己依次出现呢？（2分钟） 本环节的设置是抛出问题，让学生先尝试着解决，寻找解决的方法。 3、老师演示讲解：（1）、让这些对象按照预定的次序自己依次动起来。（2）、设置对象依次出现时的时间延迟。（5分钟） 因为本部分内容是重点，所以在学生已经讨论探究的基础上展开讲解，让学生的听讲有了很强的目的性，从而会使听课的效率更高。 4、思考及练习 思考： “强调、退出、动作路径”这三种动画又有什么样的效果，试试看这三种动画效果的具体应用。（3分钟） 练习： （1）为《水果荟萃》剩余的几张幻灯片设置自动播放的动画效果（5分钟） （2）综合本节课所学知识，依照上课时我们所看到的《水果》演示文稿，完成声音及动画的设置。（2分钟） 本环节让孩子们扩展知识的同时又通过练习把学到的知识加以综合运用。 三、课堂小结 四、课堂展示 学生利用多媒体教学软件提交作业，教师根据时间情况对部分作业进行展示并讲评。