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人教版八年级数学上册演示课件平方根
12.1平方根
教学目的：
1、使学生理解数的平方根的概念，能运用根号表示一个数的平方；
2、掌握用平方根运算求某些数的平方根的方法。
教学重点：平方根的概念及求某些数的平方根的方法
教学难点：平方根的概念
勇攀高峰
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（1）已知正方形面积是4㎝2，那么它的边长是多少？
从问题中产生新的课题:
S=4㎝2
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（2）已知正方形面积是2㎝2，那么它的边长是多少？
从问题中产生新的课题:
S=2㎝2
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（3）已知正方形面积是a㎝2，那么它的边长是多少？
从问题中产生新的课题:
S= a ㎝2
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复习平方、乘方及幂:
（2）42= ，（－4）2= ；
（3） ， ；
（4）（0.8）2= ， （－0.8）2= 。
（1）什么叫乘方？什么叫幂？
答：求相同因数的积的运算叫做乘方；乘方的运算结果叫做幂。
16
16
0.64
0.64
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显然乘方是已知底数和指数，求幂。
如： 42已知底数4及指数2，求幂16。
反过来：如果已知一个数平方等于16，怎样求这个数？即知已指数2及幂16，求底数？？？
设这个数为x
则 x 2 =16
∵4 2 = 16，（－4）2 = 16
∴ x = 4 或 －4
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因为4 、－4的平方都等于16，我们把4及－4叫做16的平方根。
0.8、－ 0.8的平方等于0.64。那么 叫
的平方根。
0.8、－ 0.8
0.64
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（1）100的平方根是 ， 的平方根是 ；
（2）16的平方根是 ， 的平方根是 ；
（3）0的平方根是 ； － 9 的平方根是 。
练习：
不存在
（1）为什么100、16等数有两个平方根？这两个平方根有什么关系？
（2）为什么负数的平方根是不存在？
根据以上练习回答下面两个问题：
（3）0的平方根情况又如何叙述？
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（2）
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