苏科数学九上新教案2.2圆的对称性第1课时　圆的旋转不变性.ppt

数 学 新课标（SK） 九年级上册 2.2　圆的对称性 探究新知 探究新知 重难互动探究 重难互动探究 课堂小结 课堂小结 新知梳理 新知梳理 第1课时 圆的旋转不变性 2.2 圆的对称性 探 究 新 知 活动1　知识准备 1．什么是中心对称图形？ [答案] 把一个图形绕着某一个点旋转180°，如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形． 2．常见的中心对称图形有哪些？ [答案] 平行四边形、矩形、菱形、正方形、圆． 2.2 圆的对称性 活动2　教材导学 探究圆心角、弧、弦之间的有关性质 (1)因为一个圆绕圆心旋转______角度后，与自身________，所以圆是__________图形，对称中心是圆心． (2)阅读教材第44页“操作与思考”，动手操作后，你有什么发现？ [答案] ＝ ，AB＝A′B′ 180° 重合 中心对称 2.2 圆的对称性 知识链接——[新知梳理]知识点二 [答案] 可以，理由略 图2－2－1 尝试：如图2－2－1所示，已知⊙O与⊙O′的半径相等，AB，CD分别是⊙O，⊙O′的两条弦，已知下列条件中的一个能否推出其他两个？并说明理由． ①AB＝CD；②∠AOB＝∠CO′D；③ ＝ . 2.2 圆的对称性 新 知 梳 理 知识点一　圆的旋转不变性 圆具有旋转不变性的特征，即一个圆绕着它的圆心旋转______一个角度后，仍与原来的圆______．圆是中心对称图形，______是它的对称中心． 任意 重合 圆心 [说明] (1)其他任何平面图形都不具有圆的旋转不变性这个特征，车轮之所以做成圆形，道理就在于此． (2)圆的中心对称性是其旋转不变性的特例． 2.2 圆的对称性 知识点二　圆心角、弧、弦之间的关系 在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量________，那么它们所对应的其余各组量都分别________． 相等 相等 [说明] 1.这个定理包含了三个内容： (1)在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧______，所对的弦______． (2)在同圆或等圆中，相等的弦所对的弧______，所对的圆心角______． (3)在同圆或等圆中，等弧所对的弦_______，所对的圆心角______． 相等 相等 相等 相等 相等 相等 2.2 圆的对称性 2．圆心角、弧、弦之间的关系成立的条件是“在同圆或等圆中”，特别是上述表述中的(1)(2)两点中，这一条件不可忽略，例如，如图2－2－2，半径不等的两个圆中这个关系是不成立的．对于(3)这一结论可忽略“在同圆或等圆中”这一条件，因为只有在同圆或等圆中才有等弧． 图2－2－2 2.2 圆的对称性 3．此性质为我们证明线段相等、角相等、弧相等提供了新的方法，此性质还可以这样表示： 图2－2－3 2.2 圆的对称性 知识点三　圆心角度数的性质 1°的角：将顶点在圆心的周角等分成360份，每一份的圆心角是__________． 1°的弧：1°的圆心角所对的弧叫做__________． 圆心角的______与它所对的弧的______相等． 1°的角 1°的弧 度数 度数 [说明] (1)此性质说明两个不同概念：圆心角、弧之间的关系是“度数”相等，不能误认为“圆心角＝弧”． (2)度数相等的角是等角，但度数相等的弧不一定是等弧． (3)等弧包括两种含义：一是度数相等；二是长度相等． 重难互动探究 2.2 圆的对称性 探究问题一　证明弦相等 例1 如图2－2－4， ＝ ，比较AB与CD的长度，并证明你的结论． [解析] 由 ＝ ，得 ＝ ，再根据圆心角、弧、弦的关系即可得到AB＝CD. 2.2 圆的对称性 解：AB＝CD. 证明：∵ ＝ ， ∴ ＋ ＝ ＋ ，即 ＝ ， ∴AB＝CD. [归纳总结] 本题直接根据“等弧所对的弦相等”证明线段相等． 2.2 圆的对称性 探究问题二　弧与圆心角度数的计算 例2 如图2－2－5所示，AB，CD是⊙O的直径，弦CE∥AB，弧CE的度数为40°，求∠AOC的度数． 图2－2－5 2.2 圆的对称性 [解析] 连接OE，由弧CE的度数为40°，得到∠COE＝40°，根据等腰三角形的性质和三角形的内角和定理可求出∠OCE＝(180°－40°)÷2＝70°，而弦CE∥AB，即得∠AOC＝∠OCE＝70°. 2.2 圆的对称性 解：如图2－2－6所示，连接OE. ∵弧CE的度数为40°，∴∠COE＝