1、“电气时代”的到来.doc

微子镇中学课堂教学设计与教学法设计（含学案） 年 级 九 学科 历史 主 备 李慧敏 参与者 李强 学习内容 1、“电气时代”的到来 课 时 两课时 年 月 日 学习目标： 知识目标：1、列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。 2、讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。3、比较第一次工业革命和第二次工业革命的异同4、分析第二次工业革命的特点。 中考考点：1、列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。 2、讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 自学竞赛： 一、第二次工业革命的开始 时间：________________________ 核心：____________ 先行者：________________ 新能源：_______________ 进入时代：___________________ 二、电力的应用 领域：_______________________________________. 四大支柱性产业：____________________________________________。 议一议：请你说出第二次工业革命的四大新型支柱产业（电力、钢铁、石油化工、汽车制造）分别对工农业、军事、生产生活等方面产生的影响？并举例说明。 三、“发明大王”___________ 国籍：_______________ 主要发明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 说一说：你所知道的“发明大王”的故事。 想一想：收集与第二次工业革命相关发明家的名言警句，他们的成功有哪些值得你学习的地方？作为当代中学生该怎样做？。 知识延伸 电话的发明：目前，大家公认的电话发明人是贝尔，他是在1876年2月14日在美国专利局申请电话专利权的。其实，就在他提出申请两小时之后，一个名叫E·格雷的人也申请了电话专利权。其实，关于电话的发明我们还应该想到另一个默默无闻的意大利人-安东尼奥·梅乌奇。他在不经意间发现电波可以传输声音。1850年至1862年，梅乌奇制作了几种不同形式的声音传送仪器，称作“远距离传话筒”。可惜的是，梅乌奇生活潦倒，无力保护他的发明。寄给美国西联电报公司的几个“远距离传话筒”也不翼而飞。 基础自测: 1、19世纪70年代人类进入（ ） A.蒸汽时代 B.电气时代 C.原子能时代 D.微机时代 2、在电力发展方面，领先进步的国家是（ ） A.美国、德国 B.英国、德国 C.美国、英国 D.英国、法国 3、人类告别油灯和蜡烛的时代得益于（ ） A.西门子的发明 B.本茨的发明 C.莱特兄弟的发明 D. 爱迪生的发明 4、下列当今社会中的活动，与第二次科技革命中的发明创造无关的是（ ） A.打电话问候朋友 B.乘公共汽车上班 C.坐飞机旅游 D.发电子邮件 5、19世纪末20世纪初，美国、德国分别成为世界头号、二号工业大国，其主要原因是（ ） A.大力输出资本 B.拥有更多的殖民地C.更多的采用新技术、新设备 能力提升： 1、“天才是1%的灵感加99%的汗水”.说这句话的人是（ ） A.牛顿 B.爱迪生 C.卡尔本茨 D.莱特兄弟 2、下列各项是用于工厂机器的主要动力，其出现的先后顺序是( ) A.水力-电力-蒸汽 B.水力-蒸汽-电力 C.电力-水力-蒸汽 D.蒸汽-水力-电力 3、材料题 恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量-----”请结合第一次工业革命和第二次工业革命中有关交通运输工具革新的史实，回答下列问题 （1）、两次工业革命在交通运输工具方面取得了哪些重大成就？ （2）交通运输工具的革新对人类社会产生了怎样的影响？ （3）、第二次工业革命中的四大支柱产业是什么？ 4、比较第一次与第二次工业革命的异同 内容 第一次工业革命 第二次工业革命 时间 首发国 成就 特点 来源于技工的实际操作，科技含量小 科技成就推动生产发展 影响