1《邻居家的小伙伴》.doc

1 邻居家的小伙伴（第一课时) 学生活动单 教师导学案 【学习内容】 “说说邻居家的小伙伴”、“他不理我了，该怎么办呢”板块 【学习目标】 1．了解并珍惜邻里小伙伴间的友情。 2．学会一些与伙伴相处的技能。 【活动方案】 活动一：说说邻居家的小伙伴 1．看图说说图上小朋友在干什么。 2．填写《我的好伙伴》。 3． 汇报交流。 活动二：雅各布的故事 1．听《雅各布的故事》。 2．小组讨论： ①他们为什么能成为好伙伴？ ②怎样做才能成为好伙伴呢？ 3．全班汇报。 活动三：他不理我了，怎么办呢 1．看懂课本第3页的图，想一想：他们发生了什么矛盾，又是怎么解决的？ 2．组内交流，确定汇报人员。 ①说说自己与小伙伴发生的矛盾以及是如何解决的。 ②如果你还有解决不了的矛盾，请组内其他成员帮你出出主意。 3．全班交流。 【检测反馈】 一、判断下列做法是否正确。 1．小明见小刚的钢笔很漂亮，就一把抢过去。 2．我把小红的玩具弄坏了，我连忙说对不起，并决定修好。 二、交流完善。 一、谈话揭题 1.谈话：同学们，我们通常把自己家旁边人家，叫做邻居。你们有邻居吗？在邻居中你有没有自己的好伙伴？你能向大家介绍你最要好的小伙伴吗？ 2.揭题：今天，我们就来认识邻居家的小伙伴（出示课题） 一起读—— 二、实施活动 （一）活动一：说说邻居家的小伙伴 1．过渡：和邻居家的伙伴都干些什么呢？我们先来看看第1页的图，他们在干什么呢？ 开始完成活动一—— 2．学生自主学习，老师引导。 3．展示。 4．小结： 是呀，邻居家的小伙伴不但是我们玩的伙伴，也是我们学习的伙伴，是互相帮助、互相关心的好伙伴。 (二)活动二：雅各布的故事 1．过渡： 同学们都喜欢听故事吧，下面就一起来听听一个外国孩子的故事。 2.听录音。 3.小组合作交流。 4．展示。 5．小结：看来，小伙伴之间要互相帮助，互相关心呀！（板书：互相帮助 互相关心） （三）活动三：他不理我了，怎么办呢 1．过渡： 在生活中，我们与伙伴之间发生了矛盾该怎么办呢？请看活动三——他不理我了，怎么办呢 2．小组学习、讨论。 3．展示。 4．小结： 当我们与小伙伴之间产生小矛盾时，我们应该学会共同商量、相互谦让，这样矛盾就很容易解决了。（板书：共同商量 相互谦让） 三、检测反馈 板书： 邻居家的小伙伴 互相帮助 互相关心 共同商量 相互谦让 1 邻居家的小伙伴（第二课时) 学生活动单 教师导学案 【学习内容】 “远亲不如近邻”、“美文欣赏”板块 【学习目标】 1．体验邻居的关爱。 2．为邻里做些力所能及的事。 【活动方案】 活动一：远亲不如近邻 1．仔细看图，弄清图的意思。选择一个故事在小组内说说。 2． 小组讨论： ①你家的邻居曾经为你做过哪些事？ ②你又为邻里做过什么呢？ 3． 汇报交流。 活动二：欣赏《好邻是棵父亲树》 1．阅读《好邻是棵父亲树》，思考：我的好邻是谁？他是怎样帮助我家、帮助我的？ 2．小组讨论： 为什么说好邻是棵父亲树呢？ 3．汇报交流。 【检测反馈】 一、读读背背。 1．远水不救近火，远亲不如近邻。 2．邻居好，赛金宝。 3．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，一家有难邻里帮。 4．千金买户，八百买邻。 二、交流完善。 一、谈话导入 同学们，在学校我们与同学一起学习，一起游戏，那么在家时我们与邻居的小伙伴们做些什么？今天我们继续学习——（板书课题） 二、实施活动 （一）活动一：远亲不如近邻 1．过渡：大家住在一起，总会接触的。你的邻居为你做过什么事，你还记得吗？看看书中又告诉了我们什么故事。 开始完成活动一—— 2．学生自主学习，老师引导。 3．展示。 4．小结： 是呀，邻居为我做事，我很感动，我为邻里做事，我很高兴。邻里关系处好了，是非就少了，大家就和和睦睦的，俗话说得好：“远亲不如近邻”。（板书：远亲不如近邻） (二)活动二：欣赏《好邻是棵父亲树》 1．过渡：邻里相帮的故事还真不少呢。《好邻是棵父亲树》讲的就是这样一个故事。下面进入活动二。 2.学生自主学习。 3.展示 4.小结： 邻里之间要互相关心和爱护，要互相帮助，要为邻里做些力所能及的事情。 三、总结： 我们生活在这个社会里，要和很多人交往着，应该友好地对待别人，多为他人着想，给予帮助。这样我们的社会就更加和谐，生活在其中的人们就更加快乐。 三、检测反馈 板书： 邻居家的小伙伴 远亲不如近邻 3