_2015年高考文言文翻译复习.ppt

学生作业： 他屡次上书大事，太宗对此感到奇特，征召他并授予佐郎的官职。 多次上书叙述事，太宗认为这样很奇怪，征召拜读他的著作并辅佐皇帝。 曾多次上书说这件事，太宗以上书这件事为奇，征召授予他作佐郎的官职。 学生作业： 更加想来回报恩情，答应归还他的土地，让他听从管理。 更加想给他恩德，允许他回家乡，让他听从并遵守约定。 更加想要用恩德来感化他，答应归还他的土，使他听命于自己而受到约束。 更加想要来感激恩德，答应返还其他的地方，让他听从他的约束管理。 * 学习目标 1、了解高考文言文翻译题的要求 2、掌握文言文翻译的原则和技巧 3、能够运用所学文言文知识翻译句子 文言翻译涉及哪些基础知识？ 2、注意古今意义 4、注意一词多义 3、注意词类活用 1、注意通假现象 5、注意偏义复词现象 文言实词 文言虚词 特殊句式 文学文化常识 文言翻译评分的基本原则： 文言实词 文言虚词 特殊句式 句子大意 重点字词句 讲评：请将划横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 曾公，讳致尧，抚州南丰人也。少知名江南。太平兴国八年，举进士及第，为符离主簿，累迁光禄寺丞、监越州酒税。数上书言事，太宗奇之，召拜著作佐郎。 【参考译文】 (曾致尧) 多次向朝廷上书提出自己对国家大事的看法， 宋太宗对此感到很惊奇，征召授予（他）著作佐郎的官职。 2分 1分 2分 数上书言事，太宗奇之，召拜著作佐郎。 请将划横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 是时，李继捧以银、夏五州归朝廷，其弟继迁亡入碛中为寇。太宗遽遣继捧往招之，至则诱其兄以阴合，卒复图而囚之。自陕以西，既苦兵矣。真宗初即位，益欲来以恩德，许还其地，使听约束。 【参考译文】 (宋真宗) 更加想要用恩德使李继迁归顺，答应归还他的地盘，让他听从朝廷的管理。 1分 0分 2分 1分 益欲来以恩德，许还其地，使听约束。 翻译文言文的原则是： “信”：真实，准确。实词虚词做到字字落实，不可以随意增减内容。 例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 六国被攻破灭亡，不是武器不锋利，战术不恰当，弊病在于贿赂秦国。 信 达 雅 文言翻译的原则 “雅”：生动、优美、有文采。努力译出原文的风格。 例：曹公，豺虎也。 曹操是豺狼猛虎。 曹操是像豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。 凭借勇气在诸侯中间闻名 凭借勇气闻名在诸侯国 例：以勇气闻于诸侯。 “达”：通顺，流畅。合乎现代汉语语法规范及语言表达习惯，没有语病，努力做到文从句顺。 文言翻译 的种类 文言文的翻译有直译 和意译两种。 直译为主字字落实：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。 直译： 意译： 意译为辅文从句顺：明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。 文言翻译的方法 留 调 补 贯 删 换 字 句 翻译下列句子: 1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 译： 赵惠文王十六年，廉颇担任赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他凭借勇气在各国诸侯间闻名。 人名 人名、年号 赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 地名 官名 与现代汉语义同 文言文中的专用名词，如人名、地名、官名、国名、器物名、朝代名、年号、帝号以及一些典章制度等，可以保留原词，不作翻译。古今词义相同的词语也不必翻译。 留 文言翻译的方法一 翻译下列句子: 1.师道之不传也久矣 译：从师的风尚不流传已经很久了 。 结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去 语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去 译：日夜勤劳地工作，孤孤单单，受尽辛苦。 2. ?昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。（《孔雀东南飞》） 偏义复词，删去息 删除没有实在意义、也无须译出的文言词语。具体情况： ①句首发语词。 ②句中停顿的词或结构倒装的标志。 ③凑足音节的助词或个别连词。 ④偏义复词中的衬字。 文言翻译的方法二 2.请毕今日之驩，效死于前。 翻译下列句子: 1.非能水也，而绝江河 。 译：请结束今日的欢聚，在您面前死去 。 词类活用，名作动 通“欢”，欢聚 译：不是会游水，却横渡江河。 一词多义，横渡 献出 文言翻译的方法三 换，就是用现代词语换古代词语，将词类活用词换成活用后的词；将通假字换成本字；古今异义词，正确理解翻译；将单音节词换成双音节词。 ⒉计未定，求人可使报秦者，未得。 定语后置：计未定，求可使报秦之人，未得。 译：主意未能定下来，想找一个可以出使回复秦国的人，未能找到。 ⒈夫晋，何厌之有？ 宾语前置：晋，有何厌？ 译：晋国，有什么能