《简易方程》例5、6.ppt

3.解方程（打★写出检验过程） * 苏教版五年级数学下册 2x 20 x 2 = 从上面实验中，我们可以得到一个什么结论？ 结论： 3x ÷3 60 ÷3 = 从上面实验中，我们可以得到一个什么结论？ 结论： 思考： 举例：2x=18 2x ×0=18×0 0=0 × 6 ÷ 0.7 方法：根据等式性质2 等式两边同时乘或除以同一个不是0的数，所得结果仍然是等式 24 24 检验：把x=24代入原方程， 左边=40×24=960， 左边=右边。 所以x=24是原方程的解。 答：试验田的宽是24米。 解： x÷0.2×0.2=0.8×0.2 X=0.16 检验：把x=0.16代入原方程， 左边=0.16÷0.2=0.8， 左边=右边。 所以x=0.16是原方程的解。 3. 在括号里找出方程的解， 并在下面画横线。 （1）x + 22 = 78 （x = 100， x = 56） （2）x - 2.5 = 2.5 （ x = 0， x = 5） x = 56 x = 5 4. 解方程， 并检验。 76 + x = 105 x - 46 = 90 x + 3.5 = 3.5 x - 6.4 = 0.4 6. 解方程， 并检验。 12 x = 96 x ÷ 40 = 14 18 x = 3.6 x ÷ 2.5 = 5 4x=36 解：4x÷4=36÷4 X=9 18x=450 解：18x÷18=450÷18 X=25 （1）等式的意义：表示等号两边是相等关系的式子叫等式。 如：3+6.5=9.5、 3.6× 0.5=1.8、 3.5+x=9.5等都是等式。 （2）方程的意义： 如: x + 3.2=8、 11x=363、x÷7.6=11.4等都是方程。 3x+15 、 x－12.5﹤5　　 3+6.5=9.5等不是方程。  （3）方程与等式的关系： 如：35 ÷7=5、2x=0、 3.5x=4、11.2-x=11.14等都是等式， 但 35÷ 7=5　不是方程。 含有未知数的等式叫方程。 等式的范围比方程的范围大。 方程都是等式，但等式不一定是方程。 等式的性质：等式两边同时加上（减去）一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以一个（不为0）的数，左右两边仍然相等。 5（X-1.5）=17.5 4X－1.2X=4.2 解： ★ 5（X-1.5）÷5=17.5÷5 X-1.5=3.5 X-1.5+1.5=3.5+1.5 X=5 检验：方程左边= 5（X-1.5） =5×（5-1.5） =17.5 =5×3.5 =方程右边 所以，X=5是方程的解。 解： （4－1.2）X=4.2 2.8X=4.2 2.8X÷2.8=4.2÷2.8 X=1.5 *