河南省柘城四高2011-2012届高二下学期期中考试生物试卷(无解析).docVIP

柘城四高2011—2012学年下期期中考试 高二生物试题 1.下列有关植物组织培养和动物细胞培养的比较中，叙述错误的是（ ） A.所用的培养基的成分基本相同 B.植物组织培养的结果是培育成植株，动物细胞培养的结果是培育成很多细胞 C.植物组织培养的目的是为了快速繁殖和获得无病毒的植株，动物细胞培养的目的是为了获得细胞产物或细胞 D.植物组织培养的原理是细胞的全能性，动物细胞培养的原理是细胞的增殖 2.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件（ ） ①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血浆 ④温度与动物体温相近⑤需要O2，不需要CO2 ⑥CO2能调节培养液的pH A.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑥ 3.中国自主完成的首批成年体细胞克隆牛有3个母亲，A牛提供细胞核即供体细胞，B牛提供去除细胞核的卵细胞即受体细胞，两种细胞在电脉冲的刺激下融合之后，通过细胞分裂形成早期胚胎，再将这个胚胎植入C牛子宫内。据此判断下列说法中错误的是（ ） A.培育出的克隆牛几乎是A牛的复制品 B.克隆牛不仅具有A牛的遗传特征，也具有B牛的遗传特征 C.“克隆牛”就是“试管牛” D.通过体细胞克隆技术培育出的小牛，其性别取决于供体细胞，人们可以根据需要，有目的地控制小牛的性别 4.基因工程技术也称DNA重组技术，其实施必须具备的4个必要条件是（ ） A.工具酶、目的基因、运载体、受体细胞 B.重组DNA、RNA聚合酶、内切酶、连接酶 C.模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞 D.目的基因、限制性内切酶、运载体、体细胞 5.现有一长度为1000碱基对(bp)的DNA分子，用限制性核酸内切酶EcoRⅠ酶切后得到的DNA分子仍是1000bp，用KpnⅠ单独酶切得到400bp和600bp两种长度的DNA分子，用EcoRⅠ、KpnⅠ同时酶切后得到200bp和600bp两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是 6.某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a,通过基因工程的方法，将基因a与载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。下列有关这一过程的叙述不正确的是（ ） A.获取基因a的限制酶的作用部位是图中的① B.连接基因a与载体的DNA连接酶的作用部位是图中的② C.基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞 D.通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状 7.下列不是精子、卵子发生的区别的是（ ） A.初级精母、卵母细胞的形成时间 B.MⅠ和MⅡ的时间连续性 C.成熟生殖细胞是否经过变形 D.成熟生殖细胞中染色体的数量 8.判断卵子是否受精的标志是（ ） A.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时 B.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时 C.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时 D.当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时 9.关于桑椹胚和囊胚的比较，以下说法不正确的是（ ） A.桑椹胚的各细胞结构功能基本相同 B.囊胚期细胞再现了细胞分化，但遗传物质未发生改变 C.囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的 D.囊胚期内细胞团和滋养层细胞的差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的 10.下列关于哺乳动物受精和发育的叙述正确的是（ ） A.雌性动物排卵后遇精子即完成受精 B.胚胎发育至囊胚时即已开始了细胞分化，这是由于基因开始进行选择性表达 C.动物卵细胞形成过程始于初情期后 D.动物的个体发育过程是：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体 11.所谓“实质性等同”是指（ ） A.转基因农作物中的成分完全没发生改变 B.转基因农作物中的部分成分没发生改变 C.转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别” D.“实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价 12.下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患（ ） A.转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质 B.转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原 C.某些转基因生物可以合成干扰素，进入人体增强相应细胞的免疫力 D.某些基因组已使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分的改变 13.某些地区出现“前面造林，后面砍林”的现象，是因为发展中哪一原理失调造成的（　） A.协调与平衡原理 B.整体性原理 C.系统结构决定功能原理 D.系统整体性原理 14.下列哪项不是人工授精和体外受精的区别（ ） A.人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性 B.体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能 C.人工授精和体外受精的本质不同 D.人工授精的精卵