电大 《人文社会科学基础》形成性考核册答案作业.doc

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电大 《人文社会科学基础》形成性考核册答案作业

人文社会科学基础形成性考核册答案 作业1  8 U8 R: H8 m8 ~9 I( `/ L+ r一、名词解释: Z7 z Q1 d. v. U??P+ t$ }( N1、人文科学------通常被说成是“人文学”,指关于人的本身的学说或者理论体系,是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学问。 + C h$ _. \4 Q% |蜗牛在线-学习者家园-考试资料-学习资料-统考资料-复习资料-资源下载2、社会科学------是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象,旨在揭示人类社会发展规律的科学。( Q: _# e3 }9 J I; a 3、人文社会科学------就是以人的社会存在为研究对象,以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。 9 v??t1 P5 L$ [# H$ u) 二、填空题: ~1 Z. S: _, a: @1、人类社会 自然界 人文社会科学 自然科学;2、人 人类;3、自然科学;4孕育奠基 生成展期拓展反思;5、研究对象 ; E3 ?: x$ _, a2 t0 l) g/ _. H 研究主体;6、阶级社会;7、社会管理 社会决策 咨询 8、物质 精神 精神文明;9、物质载体 各种制度、风俗;10、周密调查 $ h! ~# C. y. |. ]! E. S# V 科学分析;11、情感激发 定量研究 技术分析12、复杂性 模糊性 定量分析;13、非逻辑性 综合性 有意识的活动;14、分层抽样 整群抽样 9 U) H5 T2 ? N% _3 v15、观察法。/ j3 M# F/ l( b$ |8 ~1 s w 三、选择题:, ?$ y. X# u$ T N/ z 1、C 2、A 3、C 4、B 5、B 6、D 7、B 8、A 9、D 10、B 2 c0 B% B9 K% j四、简答题: % U. x6 f a1 t! F8 X2 Z5 X/ Y1、答:人文社会科学与自然科学的共同点是:(1)都是人类对客观存在的认识过程;(2)都是一种理论知识体系;(3)都是创造性的社会活动;(4)都是推动历史发展的实践性力量。- @4 s8 x8 x2 F K 2、答:人文社会科学与自然科学相比具有的特征有:(1)具有某种阶级倾向性;(2)具有一定的民族性;(3)具有时代性。2 `* C* v ^. ]* M2 E6 ?8 } 3、人文社会科学社会功能的实现,需要下列特殊的条件:(1)人文社会科学家要把自己的研究活动自学地与社会实践活动结合起来;(2)人文社会科学的研究成果在应用于社会实际时,要具有较为充分的自主性,尽量减少来自于政治、经济、文化的多方面因素的影响或干预;(3)要尽量提高人文社会科学的预见性,减少人们对它的怀疑。 . r# R+ s# t1 x$ `. b9 t! u$ S五、论述题:/ m0 J2 \- i/ S% r, x 1、参考观点:蜗牛在线-学习者家园-考试资料-学习资料-统考资料-复习资料-资源下载, ?; j% s* K( c (1)人文社会科学研究的三种“一般方法”是指:理性批判与情感激发的统一、定性研究与定量研究的统一、直觉领悟与技术分析的统一。9 |, H3 G??x0 T) X (2)理性批判与情感激发的统一观,合理体现了认识论的发展成果,不仅在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平,而且在操作上成功实现了从认识论到方法论的过渡。人要成为自然界的主人,既要依赖科学认识,发展自己调控自然的现实力量,又要依赖文学艺术等认识形式,调节人的精神世界,丰富人的活动,借助于情感激发使人得到全面发展。 + C6 o4 x7 f) V(3)定性研究与定量研究的统一观体现了人文社会科学的活力所在,使这些学科的工作者比之于他们的前辈,更能在研究中取得有价值的突破。它们的关系是:对特定对象的认识往往是从初步的定性研究开始的,定性研究是定量研究的基础,定量研究则是对定性研究的深化和细化。两者循环交替,不断把主体对对象的认识引向深入。 Z i$ J6 j6 c X蜗牛在线-学习者家园-考试资料-学习资料-统考资料-复习资料-资源下载(4)直觉领悟与技术分析的统一观在方法上对人类智能的两极给予了同样的重视。科学家常常能凭借卓越的直觉能力,在混乱复杂的事实材料面前,敏锐地觉察到某一类现象和思想可能具有重大意义,预见到将来在这方面可以产生重大的科学发现或科学成果。这样由直觉作出的大胆预言,常常决定了某一领域科学研究的发展战略。同时,如能加以一定的、科学的分析技术进行预测和研究,该研究领域的成果就更可靠。 ]: M8 W4 p# F b, T2、参考观点: $ V7 {2 {8 X??D3 {1 b u/ C y3 @(1)人类社会实践与人文社会科学

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