国际金融专人才培养方案(11月17日).doc

国际金融专业人才培养方案 专业代码：620104 一、招生对象与学制 1．招生对象 高中毕业生及同等学力者 2．学制 全日制三年 二、人才培养目标 本专业培养德、智、体、美等全面发展，掌握现代金融理财基本知识和基本理论，熟悉金融市场及各种金融产品，具有从事金融产品理财规划等相关工作的高素质技能型专门人才。 1．职业面向 （1）主要就业岗位 理财顾问、投资顾问、客户经理 （2）其它就业岗位 代理人/经纪人、金融培训师 2．培养规格 （1）专业能力 ①判断宏微观金融市场环境； ②各种金融工具的组合使用； ③金融风险的识别与控制； ④金融理财规划方案的编制； ⑤金融产品及服务营销策略制定； ⑥金融法规的实践运用； ⑦财务操作与财务分析。 （2）方法能力 ①新知识与技能的学习能力； ②网络信息技术及商务软件应用能力； ③计算机（操作系统、office办公软件）基本操作能力； ④计量分析数据能力； ⑤分析问题、解决问题的能力。 （3）社会能力 ①良好的自我管理能力、职业道德与职业忠诚度； ②能很好地了解工作环境、业务运转以及上下级和同事的需求； ③较强的以身作则观念，具备良好的执行力； ④出色的沟通协调技巧、团队精神； ⑤较强的开拓创新能力和国际化观念； ⑥较强的普通话与英文沟通能力。 三、课程体系构建 1．职业核心能力分析 表1-1-1 职业岗位与工作任务分析表 工作岗位 主要工作任务 职业能力 理财顾问 金融市场及金融产品分析 能对金融市场进行宏观微观分析 能掌握股票、债券等各种金融产品的交易 提供理财计划及信息咨询 能对金融风险进行识别与控制 能制定金融理财规划方案 能进行基本的财务操作与财务分析 投资顾问 金融市场及金融产品分析 能对金融市场进行宏观微观分析 能掌握股票、债券等各种金融产品的交易 提供投资计划及信息咨询 能对金融风险进行识别与控制 能制定金融产品投资理财方案 能进行基本的财务操作与财务分析 投资策略的选择 能制定金融投资策略 会筛选利用金融市场中分析数据 客户经理 金融市场及金融产品分析 能对金融风险进行识别与控制 能制定金融理财规划方案 能进行基本的财务操作与财务分析 投资理财产品的推广和销售 会制定金融产品及服务营销策略 会对各种金融工具进行组合使用 财务计划的重新安排 能进行财务操作与财务分析 掌握财务管理的基本方法 2．学生综合素质培养 全面推进学生综合素质教育，将素质教育贯穿专业学习全过程，培养学生献身精神、奉献精神和吃苦耐劳精神，培养学生学习能力、沟通能力、合作能力、应变能力、创新能力等多方面综合能力。 ①在制定人才培养方案中，兼顾学生可持续发展能力的培养和专业技能的培养，并使二者有机结合起来，重视学生自学能力、创新能力和创业能力的培养； ②在构建课程体系过程中，依据岗位职业能力，对课程进行必要的改革，重视对学生进行创新精神和实践能力、立业和创业能力的培养； ③在教学过程中，充分考虑学生的长远利益、长远发展和人生中的再就业，采用职业技能培养和文化基础教育并重的教育理念，重视对学生综合素质、综合能力的发展； ④在专业学习和实习中，充分利用课堂、实验、实训室这一职业素质锻炼的平台，为学生提高专业素质和职业素质提供良好的实践机会，通过完成工作任务培养职业兴趣； ⑤在校外生产实习和社会实践中，通过观摩职业人的工作，参与具体劳动体验和改进职业价值观。多形式、多渠道系统培养学生职业素质； ⑥加强教师队伍建设, 努力提高教师的综合素质，使之成为遵纪守法的模范, 履行教师职业道德的模范, 文明言行的模范, 在日常的学习生活中，通过教师的言传身教培养学生职业理想； ⑦充分利用校园广播、校园网络、板报和报纸等传媒工具，开展理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和献身国防教育等专题活动，营造良好的校园环境和文化氛围，大力弘扬爱国精神，弘扬军工文化； ⑧充分发挥学生党团组织在综合素质教育中的作用，把劳动教育、军事训练、假期社会实践活动和社会服务活动周等作为综合素质教育的重要途径，有组织地开展各类社会实践活动； ⑨建立学生心理健康教育档案，积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导， 引导学生健康成长； ⑩通过开展丰富多彩的科技、文化、艺术和体育活动，引导学生崇尚高雅艺术， 弘扬民族文化，培养高尚道德情操。 3．课程设置与描述 根据国际金融专业职业岗位知识、能力和素质结构要求，参照岗位工作过程确定学习领域课程教学内容。对每个学习领域课程的教学目标、教学内容、教学设计做出明确规定，具体内容见表1-1-2～表1-1-5。 表1-1-2 公共基础课描述表1．了解和掌握马克思主义中国化的进程和基本原理；培养良好的思想道德修养和法律素质，树立正确的世界观、人生观和价值观提高人文素养，树立正确的审美