(山东)2015高考语文一轮单元复习讲义：第7单元 选用、仿用、变换句式（山东专用）.docVIP

第7单元　选用、仿用、变换句式确运用常见的修辞手法 题：请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意不超过15个字。(4分)有个青年人总是抱怨环境一位长者对他说：“你想保护自己的脚穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”试题解读本题考查“正确运用常见的修辞手法”和“变换句式”的能力。考查方式是 本单元涉及《考试说明》在“语言文字运用”部分“表达应用”能力层级所列的两个考点：选用、仿用、变换句式正确运用常见的修辞手法句式 Ⅰ　选用句式 考点透视选用句式1．根据表达语气可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据主谓关系可分为主动句、被动句。根据结构的繁简可分为长句、短句。根据判断的性质可分为肯定句、否定句。根据句子成分或成分的位置可分为常式句、变式句、“把”字句。根据句子式样可分为整句、散句。根据句子结构可分为单句、复句。不同的句式强调的重点有所不同。例如：冲动扼杀了他的幸福。(陈述句。一般性叙述没有着重强调某一方面。)谁说不是冲动扼杀了他的幸福？〔反问句。强调、肯定(双重否定)“冲动”的危害性。〕冲动扼杀了他的幸福啊！(感叹句。着重于抒发感叹语气。)他的幸福被冲动扼杀了。(被动句。强调重点是受事主语“他的幸福”。)冲动把他的幸福扼杀了。(“把”字句。强调重点是动词谓语“扼杀”。)冲动不是没有扼(否定句。强调事实的存在。)以上六种不同句式表达的内容基本相同可强调的重点有差异。不同的句式有着不同的表达效果。例如单句有利于陈述过程说明原委表达观点而复句则有利于揭示相关事物之间的关系；散句有利于叙事而整句则有利于抒情。就句式而言本无孰优孰劣的区别那么句式选用的意义就全在于适应特定的语言环境和表意的需要。典题例析例：(2008·江苏卷)有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述使用反问句。赞成者说： _____________________________(不超过30个字)质疑_____________________________(不超过30个字)思维导引首先要读清题目要求。赞成的用陈述句陈述句从正面亮出观点语意上直截了当语气上肯定有力；质疑的用反问句反问句常用“难道”开头属无疑而问情感、语气更为强烈观点更加鲜明。尤应注解题指津选用句式要注意六点：话题保持一致；②材料主旨一2．遵循答题步骤：审清题目要求明确是保持上下文的连贯还是突出强调某个意思、某种语气还是要求在感情色彩上的变化等思考答案要有针对性。根据题目要求分析所供语言材料确定答题切入点。选择适合要求的选项代入检验或按要求组织成句后再看是否符合题干要求再审读、修改达到最佳效果。　仿用句式考点透视仿用句式实际上就是仿例造句。仿写的句子要与例句句式相同同时还应使用相同的修辞手法。解答仿用句式题不仅要注意题干明确提出的要求还要注意例句中的隐含信息。嵌入式仿写及续写式仿写还应注意要与例句在思路、感情、语意上协调一致注意语意的贯通和语句的顺畅。仿用句式题既有一定的限制又会给考生留有较广阔的思维空间和自由发1．嵌入式。要求在一个语段中嵌入仿写的句子这种题型有较强的限制性要求仿写句语意与前后语句连贯句式与前句或后句相同语脉清晰语言流畅。续写式。根据例句的内容和句式续写一个或多个句子使之与上文构成一段语意完整的文字。命题式。命题式仿写也称话题式仿写。此类题目提供一个例句再设定一个(或几个)话题要求按照例句形式进行仿写。开放式。开放式仿写也称自由式仿写当然这只是相对的自由。一般有两种形式：一是试题提供一个完整例句要求5．其他形式的仿写。高考仿写题形式上往往不拘一格内容上年年推陈出新类似广告词、开场白、续歌词、对对联等题型也须关注。典题例析例1：(2012·天津卷)请补写出空缺处的语句与前两句构成排比使语段意思连贯风格统一。作一次心_____________，_____ ________。无论是漠北黄沙还是江南水乡我都一一留下足迹。思维导引本题考查“嵌入式仿用句式”和“正确运用常见的修辞手法”的能力。题干指向很明确隐含信息也很丰富：一是补写的两句话与前两句话组成一个排比句；二是补写句列出的人物应是与李白、辛弃疾齐名的诗人(或文学家)；三是补写的每个句子中的最后的词语都应是联系该作者作品2：(2013·山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致字数相等语意相关。学生甲：老师您坚守一方净土用粉笔书写忠诚默默无闻；学生乙：老师您耕耘三尺讲台__①___；学生甲：加减乘除算不尽您付出；学生乙： ___②___。思维导引本题考查“续写式仿用句式”的能力。续写式仿写题型风格多样除续开场白外还有续歌词、续诗歌、续提示语等