(山东)2015高考语文一轮单元复习讲义：第6单元 提炼语意（山东专用）.docVIP

第6单元　提炼语意 题：有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。(5分)试题解读本题考查“提炼语意”的能力。此题以图表形式出现要求归纳作家渐至成熟的一个结论。一方面要求将图表信息转化为文字信息另一方面还要求对这些信息进20岁前至30岁发表代表作的人主要集中在26岁至40岁。这正好说明大多数作家要花上十年左右的时间不断创作方能达到创作上的成熟。　　参考答案：大多数作家需要十年左右的创作积累才能进入创作成熟期。 本单元涉及《考试说明》在“语言文字运用”部分“表达应用”能力层级所列的一个考点：提炼语意提炼语意”是将一段话的内容进行压缩、概括对文字作提炼处理的一种考查形式。“提炼语意”要求考生能对命题者所给出的一段文字中的重要信息进行筛选、提取从内容繁复的语段中提炼出比较简洁的提要性文字或从内容具体的叙述、议论、描写、说明等语段中提炼出比较抽象的、概括性的文字。年江苏省《考试说明》将原“扩展语句压缩语段”考点调整为“提炼语意”这更适应信息时代对学生提取与理解繁杂信息能力的要求。据江苏省历年高考来看该考点多采用下定义、提取关键词等指向 考点透视提炼语意”就是将内容丰富的长语段或图表按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语或句子。主要考查考生对信息要点提炼筛选、概括归纳的能力。这类题要求考生根据所给的文字或图表等材料在理解的基础上对相关的信息进行筛选、概括提取有用信息然1．下定义。下定义是揭示事物(概念)本质属性的一种逻辑方法可以用“被定义概念(种概念)＝该事物的本质特征(种差)＋邻近的属概念”的语言形式(格式)来表达。提炼要点概括文意。此类试题或要求对某则材料的内容进行总括；或提供一则材料要求揭示事3．提取关键词。此类试题与“提炼要点概括文意”类试题不同的是此类试题对材料内容要点的提取结果是以材料中原有的负载关键信息的词语呈现而不是以负载重要信息的句子呈现。新闻概写。新闻概写包含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语等要求概括出中心内容突出主要事实。典题例析例1：(2009·江苏卷)根据下面一段文字概括说明什么是“洼地效应”。(不超过30个字)区域竞争的焦点更多地集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好洼地效应”就明显吸引力就强项目、资金、技术、人才等生产要素集聚就快发展就快。洼地效应”指_________________________思维导引本题要求采用下定义的形式概括说明什么是“洼地效应”并限定了字数。解题首先要弄清“洼地效应”的含义。“洼地效应”这个概念本身含有比喻意为“因地势低洼而使得周边的水都往这里流”。这是一种自然现象题目须要将其与社会现象进行联想故下定义时先找准它邻近的属概念即“洼地效应”是一种“现象”。“洼地”可以看作“综合环境优势”包括“政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等‘软环境’也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平例2：(2011·江苏卷)下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的？请简要概括不超过15个字。我国大陆海区处于宽广的大陆架上海底地形平缓近海水深大都在200米以内相对较浅。从10次地震海啸。因此即使我国大陆海区发生较强的地震一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化发生地震海啸的可能性极小。思维导引此题虽然提问的方式是“结论是从哪些方面推导出来的”但实际上是要对文段主要内容进行提炼概括。要准确解答此题先将语段结论句(“因此)之前的内容划分层次可分三层从开头至“相对较浅”为第一层3：(2010·江苏卷)阅读下面一段文字找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。科学家在喀斯特地貌的研究中发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时持续不断的吸碳过程就开始了。接着在岩石表面自由流淌的酸性水思维导引题干要求“找出‘碳链式反应’过程的三个关键性词语”根据前面的界定本题“找出‘碳链式反应’过程的三个关键性词语”属于特定信息类、直接摘取类、词语类与动态类。解题时须关注4：(2013·安徽卷)某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览展览包括四个板块。请根据下面的材料为展览拟写总标题和各板块标题。要求：简明生动每个标题不超过8个字。蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计除少数非核心零部件之外绝大部分零部件都是“中国制造”总装也由我国独立完成。“蛟龙”号技术上拥有三个优势即先进的近底自动航行和2012年6月24日蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7062米的深处全世界为之瞩目。此次深海作业的成功