(山东)山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高中化学 第1章 第2节《研究物质性质的方法与程序》（第2课时）学案 鲁.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高中化学 第1章 第2节《研究物质性质的方法与程序》（第2课时）学案 鲁科版必修1 学习内容 学习指导 即时感悟 ? 【回顾﹒预习】 氯水的颜色是 ，是由于水中溶解了部分 。 氯气是否具有漂白性？如何验证？ 氯水的漂白原理是什么？次氯酸的性质有哪些？ 如何检验Cl―，为什么要加稀硝酸酸化？ 氯气与水反应的化学方程式 。 实验室通常用什么来吸收残余的氯气？其化学方程式是 。 工业上常用氯气和消石灰反应制得漂白粉，请写出这一反应的化学方程式，并指出 漂白粉的主要成份和有效成份。 漂白液、漂白粉的漂白原理是什么？使用漂白液、漂白粉做漂白剂，与使用氯水相比有何优点？你认为购买和存放漂白液、漂白粉时应该注意哪些问题？ 【自主﹒合作﹒探究】 探究一、氯气与水的反应探究 ①通过观察新制氯水的颜色，闻新制氯水的气味，请判断新制氯水中是否含有氯气？你的判断依据是什么？ ②氯气是简单溶于水还是发生了反应？如何验证溶液的酸碱性？ 【实验探究1】 试剂选取 实验操作 实验现象 实验结论 【思考交流】使石蕊溶液褪色的物质可能是什么？ 【实验探究2】 实验操作 实验现象 实验结论 用镊子夹住一有色纸条，用蒸馏水润湿纸的下半部分，然后放入氯气瓶中。 【演绎推断】运用氧化还原反应原理中化合价升降理论，分析氯气与水反应产生H+和HClO外，还可能产生什么物质？如何验证是否含有这种物质？ 【思考】对于一份未知溶液，往其中滴加适量硝酸银溶液，发现溶液变为白色浑浊，能否说明未知溶液中一定含有Cl―？检验Cl―时所用试剂稀HNO3的作用是什么？ 【实验探究3】 实验现象 实验结论 加入硝酸银溶液 加入稀硝酸 新制氯水 碳酸钠溶液 1.氯离子（Cl―）的检验： ①所用试剂 、 。 ②检验方法 。 2.氯气和水反应的化学方程式： 。 【快速阅读】请结合课本P84上半部分总结归纳次氯酸的性质和用途。 3.次氯酸的性质 4、氯水的成分 新制氯水 久置氯水 分子： 离子 分子： 离子： 探究二、氯气与碱溶液的反应、漂白原理 [例题分析] 例1、用自来水养鱼之前，应先将盛有自来水的鱼缸放在阳光下晒一段时间，主要目的是（ ） A除去水中的HClO B紫外线杀菌消毒 C增加水中含氧量 D提高水温 例2、氯水性质具有多样性，试指出下列各现象主要是何种微粒所表现出来的性质： ①氯水呈浅黄绿色 ②使湿润的紫色石蕊试纸先变红 后褪色 ③滴加AgNO3溶液后生成白色沉淀 。 【】Cl―时所用试剂稀HNO3的作用是（ ） A．防止CO32―的干扰 B．防止Cl―的干扰 C．生成Ag2CO3沉淀 D．防止NO3―的干扰 2、可以证明次氯酸是弱酸的事实是（ ） A．可与碱反应 B．有漂白性 C．见光能分解 D．次氯酸钙溶液可与碳酸反应生成次氯酸 3、自来水可以用氯气消毒。如果实验室中临时没有蒸馏水，可以用自来水配制某些急需的药品，但有些药品若用自来水配制，则明显会导致药品变质。下列哪些药品不能用自来水配制（ ） A.Na2SO4 B.NaCl C.AgNO3 D.AlCl3 【反思﹒提升】 ?【拓展﹒延伸】 为了防止吸入氯气中毒，可以用浸有某种物质水溶液的毛巾捂住鼻子，这种物质可以是（ ） A．NaOH B．Na2CO3 C．NH3 D．NaCl 2、生活中难免会遇到一些突发事件，我们要善于利用学过的知识，采取科学、有效的方法保护自己。如果发生了氯气泄漏，以下自救方法得当的是（ ） A．只要在室内放一盆水 B．向地势低的地方撤离 C．观察风向，顺风撤离 D．用湿毛巾或蘸有弱碱水的毛巾捂住口鼻撤离 答案：[例题分析] B、D、B 【】 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 了 解 新 知 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 引 入 新 知 ， 探 索 新 知 ?