(山东)山东省泰安市肥城市第三中学2014年高中物理 7.8 机械能守恒定律复习学案2 新人教版必修2.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学2014年高中物理 7.8 机械能守恒定律复习学案2 新人教版必修2 学习内容 学习指导即时感悟 学习目标：1. 知道机械能的概念，能确定机械能的大小。 2. 会正确推导自由落体运动、竖直上抛的上升过程中的机械能守恒定律。 3. 掌握机械能守恒定律，知道它的含义和适用条件。 4. 在具体问题中，能判断机械能是否守恒，并能列出机械能守恒方程式。 5．初步掌握用机械能守恒定律解决力学问题。 重点难点：1. 机械能。 2. 机械能守恒定律以及它的含义和适用条件。 注意反思最后是否达到目标 使用说明： 1、用20分钟的时间阅读教材P75-78至少两遍，用双色笔画出重点知识、疑惑点和易错点。 2、用25分钟的时间分层做完导学案，记下疑惑点。 3、注意各层的要求（二颗星只要求AB层做，三颗星只要求A层做，其余全做）。 【自主﹒合作﹒探究】 一、机械能E 1．定义： 2．表达式： 3．注意：① ② ③ 4．机械能的几种不同形式之间可以相互转化。如自由落体和竖直上抛过程中，重力势能和动能之间发生相互转化。将弹簧的一端接在气垫导轨的一端，另一端与一滑块相连，滑块在弹簧弹力的作用下沿水平气垫导轨(摩擦极小．可以忽略不计)做往复运动时，动能和弹性势能可以相互转化。一小球自由下落至一竖立弹簧上后的运动过程中，动能与重力势能及弹性势能发生相互转化。 二、机械能守恒定律 1．推导： 2．定律的表述：因研究对象的选取不同，机械能守恒定律有以下三种表述： （1）只有重力做功系统（研究对象是物体和地球组成的系统）中的机械能守恒定律：在只有重力做功的情形下，物体的动能和重力势能发生相互转化，但机械能的总量保持不变。 （2）只有弹簧弹力做功系统(研究对象是物体与弹簧组成的系统)中的机械能守恒定律：在只有弹簧弹力对物体做功的情形下，弹簧的弹性势能与物体的动能发生相互转化，但机械能的总量保持不变。 （3）只有重力和弹簧弹力做功系统(研究对象是物体与弹簧和地球组成的系统)中的机械能守恒定律：在只有重力和弹簧弹力做功的情形下，系统的动能和势能(包括重力势能和弹性势能)发生相互转化，但机械能的总量保持不变。 3．表达式： 几种不同的表达形式： 4．适用条件： 5．物理意义： 6． 对定律的理解： (1)机械能守恒定律指出了重力和弹性力对物体(或系统)的做功过程，必然伴随着物体(或系统)的动能和势能、或势能和动能之间相互转化的过程。因此，“守恒”是一个动态概念，它与“不变”不同。 (2)机械能守恒的条件必须是“只有重力和弹性力做功．没有其他外力做功”。不能把定律的成立条件说成是“只有重力和弹性力的作用”，“作用”与“做功”是不同的两个物理概念，不能相混．这里的弹性力，在中学物理中狭义地指弹簧中的弹力。 (3)机械能守恒是针对一个系统而言的，不能对单个物体运用。 (4)除重力和弹簧弹力以外的其他力对物体做功多少，是物体机械能变化的量度。 三、如何判断机械能是否守恒 (1)确定好研究对象和研究范围(哪个系统?哪一段物理过程?思想上一定要明确)。 (2)分析系统所受各力的情况及各力做功的情况(不能漏掉任何一个做功因素)。 (3)在下列几种情况下，系统机械能守恒 ①物体只受重力或弹簧弹力作用； ②只有系统内的重力或弹簧弹力做功，其他力均不做功； ③虽有多个力做功，但除系统内的重力或弹簧弹力以外的其他力做功的代数和为零； ④系统跟外界没有发生机械能的传递，系统内外也没有机械能与其他形式能之间的转化。 典例分析： 【例一】在下列实例中，不计空气阻力，机械能守恒的是( ) A．作自由落体运动的物体。 B．小球落在弹簧上，把弹簧压缩后又被弹起。 C．沿光滑曲面自由下滑的物体。 D．起重机将重物匀速吊起。 【例二】如图所示，两个质量相同的物体A和B，在同一高度处，A物体自由落下，B物体沿光滑斜面下滑，则它们到达地面时(空气阻力不计)( ) A．速率相同，动能相同。 B．B物体的速率大，动能也大。 C．A、B两物体在运动过程中机械能都守恒。 D．B物体重力所做的功比A物体重力所做的功多。 【例三】在水平地面上以10m/s的初速度斜向上方抛出一个石块，一次初速度的方向与地面成60°角，另一次与地面成30°角，石块落回地面时速度的大小是否相同，各是多大? 【例四】用一根长l的细线，一端固定在项板上，另一端拴一个质量为m的小球。现使细线偏离竖直方向α角后，从A处无初速地释放小球(如图)，试问： (1)小球摆到最低点O时的速度? (2)小球摆到左方最高点的高度(相对最低点)? (3)若在悬点正下方P处有一钉子，O′P=l／3，则小球碰钉后，向左摆动过程中能达到的最大高度有何变化?