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怎样才能做好科研工作 诚心和激情——做科研的前提条件 谁都不是天生就会做科研的，曾经我也觉得自己不是做科研的料。记得上学时我的导师曾对我说，做科研要有一颗进取的心。进取的心，我的理解是做科研要保持“诚心”和“激情”。无论做任何事，要取得好的成绩，都要持有诚心，没有诚心是不会长久的。不仅要有诚心，还要有激情，真正把研究当作自己喜欢做的事，有了诚心和激情，才能在科研上走得更远、更高。 激情是可以培养的。当我们怀着很大的热情投入到科研中时，经常遇到研究课题中这样那样的问题和瓶颈，面对这些困难，我们应该分析科研瓶颈存在的因素，把问题进行分解，再分别进攻，各个击破。当我们越过这些困难和瓶颈的“坎”后，会有种愉悦的感觉，这种愉悦的感觉将促使我们满怀斗志地攻克下一个科研难关。 坚持和梳理——做科研的有效方法 作为在科研工作中刚入门的青年教师来说，常常会遇到一些问题，会出现做着做着就做不下去的情况，原因很多，或许是因为实验数据混乱、自相矛盾，或许是发现自己做的东西别人已经做过，甚至已经报道过，或许是自己研究计划过于分散。这时最重要是要坚持，要保持一种平衡的心态，静下心来，进行阶段性整理，坚持做下去。 坚持不是一味地闷头往前走，而是对自己的研究结果进行阶段性梳理，清楚地明白自己做了什么东西、得到什么结果，这些结果处于该领域什么地方，还需要研究哪些内容才能把问题或课题做完整，讨论再拟订下一步计划，全力以赴坚持做没有完成的研究工作。只有这种不间断地整理和调整、不间断地讨论、“盘点”和“梳理”，才能把科研课题坚持下去，最终达成自己的研究目标。 表达和合作——做科研的必要条件 我觉得最高层次的能力是表达能力，科研表达能力体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。事实上，科研中的学问和经验不仅仅是精心做实验、认真计算结果、缜密推导公式，而更多的是思考、设计、总结，以及与合作者的相处和沟通表达。具体地说，如写论文、写项目申请书，作学术报告，交流想法和自己的结果，说服评委答辩成功等等。交流是最好的老师，没有好的表达能力，就无法很好地沟通和交流。 我们常说，国外科研水平如何高，国内科研水平怎么低。但我们究竟低在哪里？难道仅仅是仪器设备不如外国先进？难道仅仅是我们起步晚、基础差吗？不完全是。我认为最重要的是我们缺乏团队的协作精神，我们常常各自为阵，缺少合作，重复大量简单、低级的劳动，没有足够的力量和投入来提高科研水平，这才是最糟糕的。 创新——科研的灵魂 对多数青年教师来说，做科研普遍的问题是为写论文而写论文，没有对自己的科研方向有一个创新性思考和长远规划，往往论文数量不少，但大多是陈词滥调，缺乏创新性内容。 如果说把科研工作看作骨架的话，事实上每一块骨头都可以深入探讨，都可以有所创新。什么是创新？有人说“太阳底下没有什么东西是新的。”对于科研工作来说，创造全新的理论或从未有过的发明其实并不多，我认为，科学的发展是建立在前人研究工作基础上的，更多的创新应该是建立在现有学科交叉和融合的基础上。只有在前人研究的基础上，寻求交叉融合点，找准自己的课题生长点，才能真正找到属于自己研究方向的创新点，找到自己科研工作的灵魂。 以上是我对如何做好科研工作的一些想法，愿我们的教师，尤其是青年教师，在立足教书育人的同时，能够不断培养自身的科研素质，提升科研水平，以一流的业绩为推动学校科研工作、为建设应用型工程大学贡献自己的力量。