悬挂的上衣-描绘民族服饰.docVIP

悬挂的上衣----描绘民族服饰 一、教学目标 与技能：学会 过程与方法： 情感态度与价值观：、陶冶情操、提高艺术修养 二、教学重点与难点 教学重点：教学难点： 三、 铅画纸、铅笔 四、教学过程 导入，揭示课题。傣族窄袖短衣和筒裙云南省衣物以白色为贵，再配以色彩对比明的披挂揭示了课题（）欣赏作品，感受魅力。 面的概念，观察衣服 复习点线面图片以及概念 面是点线的集合体，它有大小、形状之分。 “同学们，衣服上的面要怎么分呢？” 出示一件普通衣服照片，“同学们衣服是由那些部分组成的呢” 学生衣服的前片、后片、袖子、领子... ... 出示衣服相应的版式分解图 教会学生学会 作画方法 示范讲解“老师今天也准备了很多少数民族服饰的照片供大家写生，这边大家先看老师的示范。” 1.画大块的衣片（感受衣服的整体美感。观察大块衣片的形状特点，可以发现形状的多变性。找到衣服转折呈立体状的特点，就能产生立体感） 2.描绘衣服结构和衣服褶皱（用多变的线条表现，线条运用很重要线决定形状、形体和结构的内外轮廓，挺拔坚韧的皱褶或熨烫线，断断续续的缝纫线，虚虚实实的面料肌理和图案花纹线，注意用线的疏密，长短，曲直...） （五）欣赏学生作品 （六）学生创作 作业要求： 用 从轮廓到到细部徒手直接描绘。 保持线条的的生动气韵。 画面完整，衣服整体要出来。 （）评价互动，展示作品。 率先出色完成绘画创作的同学采用学生自评 点评：教师给予鼓励性点评。 互评：同组学生互评 （八）拓展 “同学们，课后你们也可以去网路上搜查更多民族服饰来进行速写~”