2015届高考历史一轮总复习 专题二十二 现代中国的对外关系教案.docVIP

【步步高】（四川专用 通史版）2015届高考历史一轮总复习 专题二十二 现代中国的对外关系教案 [考纲要求]　(1)新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则。(2)中国恢复在联合国合法席位。(3)中美关系正常化和中日邦交正常化。(4)改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动。 考点1　建国初期的重大外交活动与和平共处五项原则 1.外交方针 [学法点睛]　“一边倒”外交政策 (1)“一边倒”不是指依附苏联，而是指坚定地站在社会主义阵营一边。 (2)“一边倒”的外交政策和独立自主的外交方针并不矛盾，因为它的最终目的是捍卫新中国的独立和主权，并不是盲目地顺从苏联而不维护自己的国家利益。 史料一　中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。我们不要被动、怯懦，而是认清帝国主义的本质，要有独立精神……。——周恩来《新中国的外交》(1949年11月8日) 解读　史料表明：半殖民地半封建的旧中国外交是一部屈辱的历史；新中国有必要制定出独立自主的外交方针，在平等的基础上发展与各国间的关系。 史料二　积四十年和二十八年的经验，中国不是倒向帝国主义一边，就是倒向社会主义一边，绝无例外。骑墙是不行的，第三条道路是没有的。——毛泽东(1949年) 解读　史料从历史经验的角度说明新中国成立初期实行“一边倒”外交政策的必要性。 史料三　和平共处五项原则适用于社会制度相同或不同的国家，适用于发达国家和发展中国家……。在不同历史时期它能容纳不同的时代内容……——纪念“和平共处五项原则”提出54周年 解读　从其适用的范围可以看出，和平共处五项原则具有包容性；从其容纳不同时代的内容来看，具有开放性的特点。 史论1　图示建国初期外交概况 史论2　和平共处五项原则的特点及进步性 (1)特点 包容性、 平等性] 既适用于社会制度相同的国家，也适用于社会制度不同的国家 既适用于发展中国家，也适用于发达国家 既适用于国家间的政治关系，也适用于国家间的经济关系 既是和平的原则，也是发展的原则 在不同历史时期它能容纳不同的时代内容 其内涵随着时代的发展而不断得到充实和丰富 (2)进步性 ①从内容上看：和平共处五项原则超越了“三大政策”中意识形态和社会制度的差异，因而具有包容性和开放性的特点。 ②从影响上看：和平共处五项原则逐渐得到国际社会的广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本准则，在国际上产生了深远影响。 ③从外交政策的实质上看：和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成熟。 1．(2013·广东高考)下示材料说明当时(　　) 中间地带有两部分：一部分是指亚洲、非洲和拉丁美洲的广大经济落后的国家，一部分是指以欧洲为代表的帝国主义国家和发达的资本主义国家。这两部分都反对美国的控制。在东欧各国则发生反对苏联控制的问题。——毛泽东 A．中美关系已经实现正常化 B．中国已有反霸统一战线构想 C．中国积极参与不结盟运动 D．中国奉行“一边倒”外交政策 答案　B 解析　材料体现的是毛泽东划分的三个世界的外交理论。材料指出中间地带是反美或反苏的，可知此时我国与美苏对立，故排除A、D两项。中国并不是不结盟运动的成员国，故C项错。 2．(2012·福建高考)通过日内瓦会议和万隆会议，新中国(　　) A．发挥了大国应有的政治影响力 B．促成了“一超多强”的国际格局 C．确立了不结盟运动的领袖地位 D．巩固了社会主义阵营的内部团结 答案　A 解析　中国首次以五大国之一的身份参加了日内瓦会议，通过这次会议，世界看到了在处理国际问题当中新中国的作用。中国在万隆会议上提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，故A项正确；“一超多强”是在20世纪90年代出现的，故排除B项；不结盟运动在1961年才正式形成，且不符合史实，故排除C项；从两次会议的参加国及其内容可以排除D项。 3．(2012·山东高考)20世纪50年代初，中国提出“和平共处五项原则”的主要目的是(　　) A．打破西方国家的外交封锁 B．促进世界多极化的发展 C．加强社会主义国家之间的合作 D．推动不结盟运动的兴起 答案　A 解析　20世纪50年代初中国提出和平共处五项原则的目的是积极发展同邻近国家及其他国家的友好关系，以打破西方国家的外交封锁。20世纪50年代尚处于两极格局下，B项错误；C项属于新中国成立初期“一边倒”的外交策略，政策实施的对象与“和平共处五项原则”不同，排除C项；D项出现于20世纪60年代。 4．《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“对于国民党政府与外国政府所订立的各项条约和协定，中华人民共和国中央人民政府应加以审查，按其内容，分别予以承认，或废除，或修改，或重订。”体现此规定精神的外交政策是 (　　) A．“一边倒” B．“另起炉灶