课程标准 管理学基础).doc

山西生物应用职业技术学院 《管理学基础》课程标准 执笔人：王国妮 参与人： 审核人： 日 期：20 年 月 日 《管理学基础》课程标准 课程代码： 适用专业：医药营销 学时数：60其中理论：40；实训：20 学分： 一、课程定位 本课程为医药营销专业的一门专业基础课程，理论与实践相结合，是培养医药营销专门人才的重要技能基础，对学生进行基础医药营销管理能力培养和职业素养养成起主要基础作用。本课程是根据三年制高职医药营销专业面向医药生产、经营企业培养高素质高技能医药营销人才的专业目标定位，在职业任务分析的基础上，依照基于工作过程导向的课程开发与设计理念，由企业一线人员、专任教师、课程专家开发的一门课程。 本课程课程主要介绍管理的基本概念、基本原理和基本方法。结合西方管理理论的产生和发展，联系中国管理思想和实践，了解现代管理理论和实践发展的新趋势。通过本课程的学习，使学生明确管理的各项职能、管理的任务、程序和方法，树立科学的管理思想。管理的基本理论，科学的管理程序和方法，从而提高分析问题与解决问题的能力，。本课程的理论教学主要解决什么是的问题，而实践教学主要解决如何。应用型学科，管理的基本理论，科学的管理程序和方法，从而提高分析问题与解决问题的能力，。项??? 目 内????? 容 学时 管理管理1 5 2.管理1 3.管理的对象与管理 2 实训：案例分析：管理者实施那一项职责？ 1 二、管理理论早期管理思想 2.古典管理理论 3.行为管理理论 1 4.现代管理理论 1 三、决策 决策概述 2 2.决策2 实训：决策方法 2 四、计划 计划概述 2.计划 实训：目标管理 2 实训：编制学习计划 2 五、组织 组织概述 2.组织设计 2 实训：企业调研，了解本地企业组织结构 2 六领导概述 2.领导权力 2 3.领导理论 2 实训：我来做班长 2 七激励 2.激励理论 3.激励的原则与方法 2 实训：激励拓展训练 2 八、沟通 1.沟通 2.沟通的形式 1 3.沟通管理 1 4.冲突 1 实训：如何解决冲突 2 九、控制 2.控制 实训：创新方法 2 合计 ? 。本课程配备计算机、多媒体制作播放设备等先进设施为学生实践能力提供的条件。网络资源 本课程网络教学，授课教案、多媒体课件、课程练习、阅读书目等满足本课程的教学需要学生个性化学习创造良好的教学空间加强师生之间的沟通，促进学生的主动学习，提升教学效果。2009 2．【美】菲利普?科特勒.市场营销华夏出版社， 2003 3．周三多.管理学.高等教育出版社出版社， 2005 4．张晓、 王丽丽.市场营销策划:理论、实务、案例、实训；东北财经大学出版社 (2012-01出版) 5.周建临.管理学教程.上海；上海财经大学出版社，2004 6.【美】斯提芬·P·罗宾逊.管理学.北京；中国人民大学出版社，2002 7.冯国珍.管理学原理与案例.上海：复旦大学出版社，2008 九、课程建设等级说明 管理学基础是一门应用性学科，其内容具有综合性、实践性和应用性的特点。因此，本课程教学主要采用案例教学法、模拟教学法、实地教学法、实地调查法、培训法、实战训练法等方法开展教学，管理学基础教学从单纯的理论教学模式发展成为“营销理论+医药案例+模拟实践+课程实习+营销论坛”的五位一体教学模式。充分利用校内实训场所和校外实训基地，开展模拟教学和实战教学 Subsequently, the Anhui Army military Special Branch, in Shanghais Central Intelligence Organization and the Communist party organization in Western Zhejiang Province, sent party backbone, respectively, went to Wu Jiangyan opened the Tomb, Tomb of heroic people, under the leadership of the Communist Party, fear no sacrifice and persevering, goal of the anti-Japanese revolutionary struggle. (A) stationed in Taoyuan area (Tomb of) 1, the new army of the Communist Party of