(山东)山东临清三中高一语文必修二导学案：2.4.4亡人逸事学案.docVIP

学校：临清实验高中学科:语文 编写人：王玉静 审稿人：赵德生 《亡人逸事 》学案 课前预习学案 预习目标 预习作家作品以及文中重点字词 预习内容 1.给下列加点的字注音 梢门（ ） 喜联横批 ( ) 机杼 ( ) 粜卖 ( ) 籴米( ) 瞑目( ) 忌讳（ ） 抛掷（ ） 2.形近字辨析： 剑鞘（ ） 　　　 悲怆( 　)　　　　 粜卖 ( ) 眉梢（ ） 仓促 ( ) 籴米（ ） 3、孙犁（1913――2003），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。《白洋淀纪事》是他最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说和散文的合集。以他为代表的“白洋淀派”和赵树理为代表的“山药蛋派”是现代文学中最有影响、各有千秋的两个流派。其中《荷花淀》等作品，已成为广泛流传的名篇。文学作品风格：清新疏朗，有诗的美感。 提出疑惑 同学们，通过自主学习，你还有哪些疑惑，请把它写下来汇总到各学习小组组长手中，由各组组长挑选疑问最多的问题交给老师。 课内探究学案 教学目标 1.鉴赏文章语浅情深的细节美和人物的性格美。 2.引申拓展，借鉴细节进行写作训练。 3.理解作者思念亡妻的凄恻之情。 教学重点与难点 1.掌握对细节描写手法的分析与运用。 2 .理解作者对亡人的愧疚和自责与深挚的、极度的思念之情。 课时安排 一课时 二、学习过程 探究一、 快速阅读课文，了解文章四部分的主要内容，并用4个字给每部分加一个小标题。 明确： 探究二 （欣赏细节，体味妙处。 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的德典型情节，加以生动细致的描绘。用于刻画人物，或点化肖像，或描摹神态，或描写动作，细致描写人物在活动中所表现出来的某个细小环节或举动。） 作者用那些细节体现了亡妻贤妻良母这一美德？ 从这些细节中我们可以看出亡妻是一个怎样的人？ 这些细节体现了作者对亡妻怎样的情感？ 三、反思总结 今天我们通过《亡人逸事》这篇课文的学习，主要是学习了细节描写的妙处，同时也感受到了孙犁对妻子的感激愧疚思念之情。所以同学们今后遇到写人的作文时，可以试着用细节描写来表现你的人物。 四、当堂检测 1.给加点字注音。 相( )媳妇 机杼( ) 粜( )卖 孤处( ) 暝( )目 场( )院 2．下列各项中，有错别字的一项是( ) A．偶然 淋湿 般配 竟然 B．婚姻 娇惯 习惯 贯注 C．哭诉 遗憾 抛掷 变故 D．仓促 感伤 断片 源泉 3．填在下面横线处的词语，最恰当的一项是( ) 姑姑的话还没有说完，我看见站在板凳中间的那个姑娘，用力 了我一眼， 从板凳上 下来， 、 到照棚外面， 进了一辆轿车。 A．看 跳 跑 钻 B．盯 跳 走 钻 C．盯 走 跳 走 D．看 走 跑 走 4．下列各项中，虚词使用有误的一项是( ) A．旧式婚姻，过去叫做“天作之合”，是非常偶尔的。 B．就这样，经过媒人来回跑了几趟，亲事竟然说成了。 C．结婚以后，姑姑总是拿这件事和她开玩笑，她也总是说姑姑会出坏道儿。 D．可以看出，你曾多次借用她的形象，写进你的小说。至于语言，你自己承认，她是你的第二源泉。 课后练习与提高 阅读下面的文字，完成5～10题。 她在娘家，因为是小闺女，娇惯一些，从小只会做些针线活，没有下场下地劳动过。到了我们家，我母亲好下地劳动，尤其好打早起，麦秋两季，听见鸡叫，就叫起她来做饭。又没个钟表，有时饭做熟了，天还不亮。她颇以为苦。回到娘家，曾向她父亲哭诉。她父亲问： “婆婆叫你早起，她也起来吗?” “她比我起得更早。还说心痛我，让我多睡了会儿哩!” “那你还哭什么呢?” 我母亲知道她没有力气，常对她说： “人的力气是使出来的，要伸懒筋。” 有一天，母亲带她到场院去摘北瓜，摘了满满一大筐。母亲问她： “试试，看你背得动吗?” 她弯下腰，挎好筐系猛一立，因为北瓜太重，把她弄了个后仰，沾了满身土，北瓜也滚了满地。她站起来哭了。母亲倒笑了，自己把北瓜一个个拣起来，背到家里去了。 我们那村庄，自古以来兴织布，她不会。后来孩子多了，穿衣困难，她就下决心学。从纺线到织布，都学会了。我从外面回来，看到她两个大拇指，都因为推机杼，顶得变了形，又粗、又短，指甲也短了。 后来，因为闹日本，家境越来越不好，我又不在家，她带着孩子们下场下地。到了集耳，自己去卖线卖布，有时和大女儿轮换着背上二斗高粱，走三里路，到集上去