《内能》优教课件.pptVIP

一、内能 1、定义 2、相关因素：温度、质量、状态、体积等 二、改变内能的方式 1、热传递 2、做功 本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 本课小结 1、下列属于通过做功途径改变物体内能的是( ) A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高 C 随堂练习 随堂练习 解析：选C。火炉烧水，热量从火炉上传到水上，冷毛巾敷额头，热量从头上传递到毛巾上，太阳光把柏油路晒热，都属于热传递改变内能；用气筒给轮胎打气，活塞压缩空气做功，还要克服摩擦做功，气筒内能增加，温度升高，故选C。 随堂练习 随堂练习 2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ） A．0℃的冰可从0℃的水中吸热 B．100℃水的内能比0℃水的内能大 C．水的温度越高，所含热量越多 D．物体的内能不会为零 D 随堂练习 随堂练习 解析：选D。热传递的条件是物体间存在温度差，冰和水的温度相同，不能发生热传递，故A错；内能的大小除了跟温度有关，还与物体的质量、体积、状态有关，故B错；热量是个过程量，不能说一个物体“具有”、“含有”热量，故C错；任何物体都有内能，故D正确。 随堂练习 随堂练习 3、关于物体的内能，下列说法正确的是（ ） A. 物体运动得越快，内能越大 B. 物体被举得越高，内能越大 C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大 D. 物体温度越高，内能越大 D 随堂练习 随堂练习 解析：选D。物体的内能与物体的质量、温度、体积、状态有关，与物体的运动速度和举起的高度无关；物体的速度和高度影响的是机械能，内能和机械能是不同形式的能，故A、B、C错。 随堂练习 随堂练习 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 第十三章 内能 二、内能 1、物质由分子组成。 分子直径大约为10-10m 扩散：两种不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象。 2、分子都在不停地做规则的运动。 3、分子间存在引力和斥力。当分子间的距离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力；如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。 知识回顾 课前导入 学习目标 1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2、知道热传递过程中，物体吸收热量，温度升高，内能改变。 3、了解热量的概念，热量的单位是焦耳，知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。 学习目标 想想议议 装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来。推动瓶塞的能量来自哪里？ 一、内能 新知探究 运动的物体具有动能，分子也在运动，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？ 受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能；分子与分子之间也有相互作用的力，分子之间是否也具有势能？ 一、内能 新知探究 观察对比: 运动着的篮球具有动能 运动着的分子呢? 想一想? 结论:运动着的分子也有动能 我在动,也有动能噢！ ★分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。 一、内能 新知探究 结论：互相吸引的分子也具有势能! 石块由于地球吸引而下落 石块因为和地球互相吸引具有势能 互相吸引的分子也有势能吗？ 一、内能 新知探究 讨论：互相排斥的分子之间有没有势能? 结论：互相排斥的分子也具有势能。 被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 ★由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能. 一、内能 新知探究 物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。 内能=分子动能+分子势能 一、内能 新知探究 想一想 炽热的铁水有内能，那北极的冰山有没有内能? 一切物体在任何情况下都具有内能。 一、内能 新知探究 内能跟温度的关系 一个物体温度升高时 分子动能增大 它的分子运动速度加快 组成这个物体的所有分子的动能总和增加 它的内能就会增加 一个物体温度降低时 它的内能就会减少 一、内能 新知探究 内能的影响因素 内能的大小跟物体的温度、质量、材料、体积、状态等有关；当物体温度升高时，内能会增大。 一、内能 新知探究 想一想 2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。 1、内能与机械能是一回事吗？ 内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事 静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能 一、内能 新知探究 下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？ 太阳能热水器 凸透镜点燃木柴 炉子烧水 思考 二、物体内能的改变 新知探究 发高烧的病