(山东)2014-2015学年高一政治教案： 2.4.1《发展生产满足消费》2（人教版必修一）.docVIP

高中课程新课标 政治必修1（经济生活） 学科长审查签字： 教学目标： 1.知识目标： 2.能力目标： 3.情感态度价值观目标：①消费是生产的目的；②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；③消费为生产创造动力，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力素质，提高劳动者的积极性。 2.社会再生产(四个环节)——生产、分配、交换、消费 (1)直接生产过程是起决定作用的环节。 (2)分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带。 (3)消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。 3.大力发展生产力 （1）原因：坚持解放和发展社会生产力，是夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，是解决社会主义初级阶段主要矛盾的需要。 （2）措施：必须坚持发展是硬道理的战略思想，决不能有丝毫动摇；要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展；必须全面提高劳动者的素质，包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质；必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新；必须全面深化改革，通过全面深化改革，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。 三、问题引领，知识探究 合作探究一： 大家想一想我们日常生活中消费的各种商品和服务是从哪里来的？是哈利波特的魔法棒变出来的吗？ 学生思考，教师点评：人们的消费从根本上讲不是由人们的主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的。生产决定消费，要想满足消费，必须发展生产。 2.观察思考： 学生交流讨论，教师点评：生产决定消费的对象。我们所消费的对象，首先必须生产出来，否则就谈不上消费。 3.观察思考： 学生交流讨论，教师点评：生产决定消费的方式。计算机、智能手机等高科技电子产品的出现和广泛应用，改变了以往的生产方式，也改变了人们生活消费和娱乐的方式， 观察思考： 学生交流讨论，教师点评：生产决定消费的质量和水平。 观察思考： 学生交流讨论，教师点评：生产为消费创造动力。 总之，物质资料生产是人类社会赖以存在和发展物质基础，从一定意义上讲，人类历史就是生产发展的历史。 练习内化： 教学过渡：十几年前，为满足人们对彩电、冰箱的需求，彩电业、冰箱业迅猛发展；近几年，由于人们对健康和休闲的需要，美容、健体、娱乐、旅游业随之兴旺发达起来。可见不仅生产决定消费，消费对生产也具有反作用。 合作探究二： 假设你是一个毛绒玩具生产厂家的负责人，你怎样才能使自己的收益增加呢？ 学生思考，请同学回答，教师点评：要生产适销对路、质量上乘的产品，因为生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。消费是生产的目的。 一开始发明生产的洗衣机只具有洗涤的功能，慢慢的人们发现这些厚衣服如果洗完以后不用花那么长时间晾晒就好了，所以后来洗衣机的研发商就开发了一种具有洗涤、甩水、烘干等强大功能的洗衣机。这个事例说明消费对生产具有什么样的反作用呢？ 学生小组讨论交流，教师点评：消费对生产具有导向作用。消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。 某地自从根据当地特色开发了农家乐乡村旅游以后，不仅吸引了大量游客来农家乐娱乐放松，同时还带动了当地的餐饮业和住宿的发展。随着当地旅游名气的远播，还吸引了很多外国游客的到来，为了给外国游客带来更好地服务，当地还挑选优秀员工进行外语培训。这个事例说明消费对生产具有什么样的反作用呢？ 学生小组讨论交流，教师点评：消费为生产创造动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。此外，消费还为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 练习内化： 近年来，化妆护理、瘦身美容等观念不断通过大众媒体的猛烈宣传攻势，几乎激起了每一个女人爱美的天性欲望，也因此拉动了女性美容产业的兴起。据统计，中国目前美容行业市场每年约3000亿元，美容经济平均以每年15%的速度递增，增长率远远超过了GDP的增长率。这说明（ ） 生产对消费的调整和升级起着导向作用 生产出来的产品只有被消费了，这个过程才算完整 一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长 答案：D 合作探究三： 观察图片思考：社会在生产包括哪些环节，这些环节之间又有什么样的关系？ 学生观察思考，讨论交流，教师点评：任何社会会都需要生产过程的不断重复和更新，这就是再生产。 练习内化： 1在生产、分配、消费三者关系中，下列说法错误的是 （ ） ①分配联结着生产和消费 ②生产决定分配和消费，分配和消费影响生产 ③分配是生产的目的、消费的动力 ④消费是生产和分配的前提、基础 A．①②③④ B．③④ C．②③