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山东省枣庄一中高一化学《研究物质性质的基本方法》教案 【教学目标】 1、了解研究物质性质的基本方法 2、了解金属钠、氧化钠、过氧化钠的性质 3、学会合理使用观察法、实验法等研究物质性质的方法 【重点难点】 研究物质性质的基本方法 金属钠、过氧化钠的化学性质 【引入】我们知道，研究物质的性质就应该首先把握研究的方法和程序。我们先探讨研究物质性质的基本方法。 【自主学习】 1、研究物质的性质，常常运用 、 、 、 等方法。 2、什么是观察法？ 【案例】观察金属钠及金属钠与水反应的现象 1、认识金属钠的状态、颜色、硬度及密度的相对大小和熔点的相对高低。 少量的金属钠保存在盛有 的 （填“广口瓶”或“细口瓶”）中，用 将金属钠从试剂瓶中取出（不能用手直接接触，是因为金属钠具有强烈的 ），用 将其表面的吸干，在玻璃片上用 切下（说明钠的硬度 ）一小块儿钠（黄豆粒大小），观察切面。 2、观察金属钠与水的反应 向培养皿或水槽中加适量水，滴入1-2滴酚酞溶液，将切好的钠投入水中，观察现象。 ①金属钠 （填“浮在水面”或“沉入水中”），说明 。 ②金属钠迅速融成光亮的小球，说明 。 ③光亮的小球到处乱窜，说明 。 ④能听到嘶嘶的响声，说明 。 ⑤溶液由 色变成 色。说明 。 此实验现象可以归结成五个字，即： 、 、 、 、 。 3、写出金属钠和水反应的化学方程式： 。 【交流研讨】 ①此反应属于什么反应类型？如何描述这个反应？ ②我们初中还学过什么反应可以置换氢的？ 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2 Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 Zn能置换出算中的氢，但不能置换出水中的氢，说明什么？ Na能置换出水中的氢，能置换出算中的氢吗？ 【思考】如果将金属钠投入到盛有硫酸铜溶液的烧杯中，会有什么现象？可能发生那些反应？ 【活动探究1】金属钠与氧气反应的实验 【步骤】1、将切好的金属钠放置在空气中一段时间，观察其切面的颜色变化。 2、将金属钠放在石棉网上加热，观察现象。 实验内容 实验现象 结论 金属钠放置在空气中 在空气中加热金属钠 试写出上述反应的化学方程式。 【思考】①这组实验对你有什么启示？ ②金属钠怎样保存，为什么？ ③如果金属钠着火了，应该怎样灭火？ 【活动探究2】氧化钠、过氧化钠的性质 氧化钠作为一种金属氧化物，请预测其化学性质。 1、将氧化钠投入盛有酚酞溶液的烧杯中，溶液变 色，说明，生成的产物是 。化学方程式表示为： 。请预测：氧化钠与CO2反应的产物，其化学方程式可表示为： 。 2、过氧化钠的组成元素和氧化钠相同，请预测过氧化钠的性质，并完成下述试验： 实验内容 实验现象 解释和结论 取小烧杯，加入少量过氧化钠固体，再加入适量水，充分振荡后再加入几滴酚酞溶液。 实验中出现了预测之外的现象，如何进一步探究？ 实验内容 实验现象 解释和结论 3、结论：过氧化钠和水反应生成 。化学方程式为： 。请预测：过氧化钠和与CO2反应的产物，化学方程式为： 。 【自主学习】了解过氧化钠的用途。 【交流共享】 通过本节课的学习，你学会了那些知识和技能？对研究物质性质的方法有那些新的认识？ 【巩固练习】 1、按图所示的方法研究某气体的性质，这种方法属于（ ） A．实验法 B．观察法 C．分类法 D．比较法 2、用图所示的方法研究金属钠与水反应的性质，其中A是用带孔的铝箔包着的小钠块。 请回答下列问题： ⑴．从大钠块上切下小块钠，所反映的钠的性质是