大学计算机基础上机实践教学大纲2014.docVIP

上机实践教学大纲 课 程 名 称： 大学计算机基础上机实践 英 文 名 称： The Practice for Fundamentals of Computers 课 程 编 号： 3102002 实 验 课 性 质： 非独立设课 指 导 书 名 称： 大学计算机基础实践教程 面 对 专 业： 全校非计算机专业 大 纲 主 撰 人： 耿植林 大 纲 审 核 人： 普运伟 一、学时、学分 课程总学时：32 实验学时：32＋32（自主学习） 课程总学分：2 实验学分：2 二、实验教学目的与基本要求 实验目的：通过综合应用型实验，帮助学生理解基本概念，熟练掌握基本操作；通过综合设计题目的实践以及网上测试系统强化基本操作，提高综合应用能力，进一步提高学生应用计算机解决实际问题的能力。 实验的基本要求： 1．认知文本、数值、音乐、图片、程序代码等信息的表示，掌握常用的网络信息搜索引擎的使用方法； 2. 了解微机组成和组装、配置微机的基本方法； 3．掌握文件的概念、文件类型、文件属性、应用程序启动的相关方法，熟练掌握Windows7的一般操作方法； 4．熟练掌握Windows7的桌面、计算机等功能的操作，能应用Windows管理数据文件； 5．熟练掌握Word 2010的基本操作，实现图文编辑排版； 6．熟练掌握Excel 2010的基本操作，实现数据的电子表格管理； 7．掌握Excel 2010的公式、图标、数据管理方法，具备分析数据的能力； 8．掌握PowerPoint 2010制作演示文稿的方法； 9．了解网络环境，掌握常用的网络测试及配置方法； 10．熟练应用浏览器和搜索引擎检索信息； 11. 掌握Access 2010数据库建立、维护、查询、打印报表等方法； 12．掌握音频及图像处理基本方法； 13. 掌握Flash基本动画的设计方法； 14. 了解HTML文件组成和常用标记的用法，掌握Dreamweaver CS3建立网站和制作网页的方法； 15. 能使用计算机解决一些实际问题的能力。 三、基本原理及课程简介 大学计算机基础是一门实践性很强的课程，除了系统讲授基础知识和基本概念以外，必须通过及时的上机操作加以实践，才能加深对知识的理解，获得基本技能。要求学生从基本操作入手，熟练掌握键盘、鼠标的基本操作，英文和汉字的输入速度达到基本要求，达不到要求的学生需要课外自由上机反复练习。针对Windows7、Word 2010、Excel 2010、PowerPoint 2010的操作，可以通过对大量的操作练习题反复操作，再利用网上测试系统进行训练，最终达到学生能综合应用有关知识和技能解决实际问题的目的。Internet下的相关应用以及网页制作通过完成综合作业达到教学和实验要求。 对应Access2010、Dreamweaver CS3、Flash CS3等软件的操作，以案例驱动方式模仿操作，再结合综合作业提高应用能力。 四、实验方式与基本要求 1．考核与报告 每次上机实习，学生应预习实习内容，按要求完成实验并填写实验报告。教师应认真指导学生进行上机实习，检查实验情况，把好上机实习关。 学期末每个学生必须完成1个综合实验，并按要求格式写出实验报告。教师根据完成情况给出成绩。 2．设备及器材配置 能满足课程实习要求的计算机。软件配置： （1）Windows7,IIS； （2）Office 2010套件安装Word 2010、Excel 2010、PowerPoint 2010、Access 2010以及公式编辑器、组织结构等； （3）WinHex、鲁大师； （4）综合操作考练习题及模拟考试系统； （5）Flash CS3、 Dreamweaver CS3、 Photoshop(中文CS3版)； （6）其它工具软件,如FTP工具，压缩工具WinRAR 3.62，媒体播放工具等。 3. 安排32个学时的学生自主上机学习机时，由学生独立完成操作训练，综合设计安排的机时不够，需要学生课外上机完成。 五、实验课程内容和学时分配 序号 实验名称 内容及要求 每组 人数 学时分配 实验类型 实验类别 实验要求 已开/未开 备注 1 信息的表示和获取 (1)认知文本、数值、指令编码以及各种媒体信息编码 (2)掌握电子邮件、常用搜索引擎的使用方法 20 2 验证型 操作型 基础类 必做 已开 实验1 2 微机部件选配与组装 (1)熟悉微机各部件及其作用 (2)了解微机组装和配置方法 20 2 验证型 操作型