【学案】3.1运动与静止.docVIP

第一节运动的描述学案 探究目标 1.知识与技能 知道参照物的概念和机械运动；知道运动和静止是相对的；知道直线运动和曲线运动. 2.过程与方法 体验物体运动和静止是相对的；感受什么是直线运动和什么是曲线运动. 3.情感、态度与价值观 认识运动是宇宙中的普遍现象；通过体验运动和静止是相对的，建立科学的辩证唯物主义世界观. 探究指导 物理宫殿 机械运动（mechanical motion） 一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫做机械运动，通常简称为运动. 说明 机械运动是宇宙中最普遍的现象，大到宇宙天体，小到微观粒子，自然界中的一切物体都在做机械运动.如图3.1-1：河水在流动，花儿在开放，行星在运动. 图3.1-1 【例1】 如图3.1-2a所示，几个孩子在草地上做游戏.当树旁的小女孩转过身来时，每个人的位置如图3.1-2b所示. 图3.1-2 比较图3.1-2a、b，请找一找. 号小孩做了机械运动.你判断的根据是 . 思路与技巧 以图中路灯、草丛为标准，对比图a、b中发现1号、2号小孩与标准间的位置发生了改变，因此他们做了机械运动. 答案 1、2 1号和2号小孩相对于路灯、草丛的位置改变了. 2.参照物 要描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定—个标准物体作参照，这个选定的标准物体叫参照物.如图3.1-3，汽车相对于路边的花草和标志物的位置发生了变化，这里的“花草”和“标志物”就是参照物. 图3.1-3 选择参照物的方法： （1）参照物的选定可以是任意的，但为了研究问题的方便，应该选择最合适的物体作为参照物，如：研究地面上的汽车的运动时，常选地面或固定在地面上的物体作参照物；若研究人在汽车上的运动情况时，常以车厢为参照物，这样研究起来比较简单，可以使解题过程大大简化； （2）既可以选运动的物体为参照物，又可以选静止的物体为参照物.但参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的； （3）不能选研究对象本身为参照物.因为自己以自己为参照物任何物体的位置都是永远不变的，也就是这一物体永远处于静止状态. 【例2】 （新疆省中考题）第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员敏捷地将它抓住如图3.1-4，令他吃惊的是，抓住的竟是一颗德国子弹。飞行员之所以能抓住子弹，是因为（ ） 图3.1-4 A.子弹相对于飞行员几乎是静止的 B.子弹相对于地面是静止的 C.飞机相对于地面是静止的 D.子弹的运动方向与飞机的飞行方向相反 思路与技巧 飞行员能抓住子弹，说明子弹相对飞行员的位置几乎没有变化，即子弹相对飞行员几乎是静止的. 答案 A. 3.运动和静止的相对性 判断一个物体是静止的还是运动的，与我们所选的参照物有关.选不同的参照物，对物体的运动描述就有可能不同.如图3.1-5以司机为参照物，车上的乘客是静止的；以路边站着的人为参照物，车上的乘客是运动的. 图3.1-5 【例3】 如图3.1-6，究竟谁在动呢？请说说自己的观点，并说明理由. 图3.1-6 思路与技巧 由图中情景可以推测两列静止火车间的位置发生了变化.造成这种变化的原因可能是“我坐的火车”相对地面静止，而窗外的火车相对地面运动；可能是“我坐的火车”相对地面运动，而窗外的火车相对地面静止；可能是两火车同向，但速度不一样；也可能是两列火车反向运动.因此判断时，首先选定一个参照物，再比较研究的火车相对参照物位置的变化确定其运动状态. 答案 可能都在运动；也可能一列火车运动而另一列火车静止.因为同一物体选择的参照物不同，其运动状态可能不同. 4.如何根据参照物判断物体的运动状态 判断物体是否运动时，一般先确定被研究的物体，其次选定参照物，最后根据研究物体相对参照物的位置是否发生变化来确定.如果被研究物体相对于参照物位置改变了，则它是运动的；如果被研究物体相对于参照物位置不变，则它是静止的. 说明 有多个参照物时，可根据运动和静止的相对性进行思维迁移，逐个分析判断被研究物体相对于各选定参照物的运动情况. 【例4】A、B、C三列火车在一个车站（如图3.1-7），A车上的乘客看到B车向东运动，B车上的乘客看到C车和站台都向东运动.C车上的乘客看到A车向西运动.站台上的人看A、B、C三列火车各向什么方向运动？ 图3.1-7 思路与技巧 B车上的乘客以B车为参照物看到C车和站台都向东运动，而实际上站台相对于地面是静止的，可判断站台上的人看到B车是向西运动的.A车上的乘客以A车为参照物看到B车向东运动，则可判定站台上的人看到A车也在向西运动，且比B车运动快.C车上的乘客以C车为参照物看到A车向西运动，则相对于站台（车有可能在向西运动，且比A车、B车运动慢；C车有可能静止没