20《故宫》.x教程范本.pptx

20　故宫 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 午 门 金水桥 --太和门 东华门 西华门 ——太和殿 ——中和殿 ——御花园 -保和殿 —乾清门 -乾清宫 -坤宁宫 故宫示意图 ——交泰殿 神武门 -角楼 默读课文，按文章的说明填写这个图。 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 提问：本文采用了哪一种说明顺序？ 本文是按照空间顺序说明介绍故宫的， 大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。 1、快速浏览课文，发现文章的结构特点。 课文是按照“总起——分述——总结”的顺序行文的。 2、按照“总起——分述——总结”的顺序试着分段。 第一部分（第1自然段）简明地讲了故宫的位置、名称、历史。 第二部分（2——9自然段）详细地描述了故宫的建筑。按空间顺序来介绍。 第三部分（第10自然段）极为简略地介绍了故宫的文物。 第四部分（第11自然段）总结全文，对故宫的历史价值做出了评价。 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 故宫知识知多少？ 故宫坐落在什么地方？ 故宫的规模有多大？ 皇帝的金銮殿在什么大殿中？ 学子们在什么大殿参加殿试？ 故宫中装饰最多的是什么图案？ 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 从课文第一、二自然段中找出印证”故” ”宫” ”博物 ”院”的句子: 故: 宫: 博物: 院: 第一自然段中的 ”有五百年的历史” 第一自然段的 “是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群” 第二自然段的 “占地72万平方米,有大小宫殿七十多座,房屋九千多间.” 第二自然段的 “紫禁城的城墙十米多高,有四座城门” “宫城呈长方形” 小结:课文第一自然段介绍了故宫的位置 名字 历史 现状;第二自然段介绍故宫的总体情况 认真阅读语段，思考问题　　 紫禁城的城墙高约十米，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面为东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。 1、本段主要用了什么说明方法？ 列数字 2、文中哪句话概括了故宫的特点？ 3、“城墙高约十米”中“约”字能否去掉？为什么？ 答：不能。因为“约”表估计，去掉后就变成确数了，与实际情况不相符，“约”字体现了说明文语言的准确性、科学性。 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 午门 午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 午门整座建筑高低错落，左右呼应，形若朱雀展翅，故又有“五凤楼”之称。站在午门上，可以南瞻天安门，北眺景山万春亭，偌大皇宫尽收眼底，视野极为开阔。 金水桥 走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 太和门 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 太和门：外朝三大殿是皇帝发布政令、举行大典的地方。 内廷分别有东六宫和西六宫，是皇帝处理政务、居住、 休息的地方。前三殿是八卦中的乾卦形象，六宫是坤卦形象。 雄师：脚踏绣球，象征权力和统一。 雌狮：脚前抚弄一小乳狮，象征子嗣昌盛。 缓缓推开厚重的大门，映入眼前的是黄色、绿 色或者蓝色的琉璃瓦，红色墙壁下面衬着一层 或好几层雪白的汉白玉台基和栏杆，在秋高气 爽，万里无云的蔚蓝天空下，显得格外壮丽。 格外的动人心魄。 认真阅读课文第4－－8段，思考下列问题： 　　1．课文第5段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词？ 　　2．作者为什么要把太和殿作为解说重点？是按什么顺序来介绍的？ 　　3．在这部分里，描写最多的装饰是什么？为什么这样写？ 　　 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 认真阅读课文第4－－8段，思考下列问题： 　　1．课文第5段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词？ 　　 大殿____是一个约两米高的朱漆方台，____安放着金漆雕龙宝座，____是雕龙屏。方台____有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，____藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，____环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着____的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身____还衬托着流云火焰。 正中 上面 背后 两旁 中央 周围 下面 周围 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 作者介绍了太和殿哪些方面的情况?说明顺序是怎样的？运用了哪些说明方法？ 内 容：规模、外观、内部摆设和装饰、位置、功用 空间顺