高三生物复习专题-遗传学专题知识.docVIP

广东版高中生物高考综合复习——教案  PAGE \* MERGEFORMAT 6 遗传学专题 知识要点 遗传学的三大基本定律（分离定律、自由组合定律、连锁与互换定律）； 杂交育种（杂交育种的原理和优缺点）； 遗传病以及遗传系谱图分析（常见遗传病遗传类型、系谱图分析专题）。 考点整合一：遗传学三大定律 分离定律：控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。（一组相对性状分离比3:1） 自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。（两组相对性状分离比9:3:3:1） 分离定律和自由组合定律的奠基人：孟德尔（豌豆杂交实验）。 豌豆杂交实验成功的原因：（1）成功运用统计学的方法； （2）选择了合适的实验材料。 豌豆：豆科蝶形花亚科，自花传粉、闭花授粉的植物,自然状态下是纯种；有易于区分的性状，实验 结果容易观察和分析；豌豆的花大,便于人工授粉。 3.连锁和互换定律：因为基因位于染色体上，并且一对同源染色体上不止存在一对等位基因，因此， 存在于同一染色体上的两个非等位基因在没有联会交换的情况下，总保持遗传上 的一致，这种情况称为基因的连锁。连锁的基因存在与其同源染色体交换重组的 可能，概率与基因距离有关，这种情况称为基因的互换。 【例1】豌豆黄色（Y）对绿色（y）呈显性，圆粒（R）对皱粒（r）呈显性，这两对基因是自由组合的。甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，后代中四种表现型的比例为3︰3︰1︰1，乙豌豆的基因型是（ ） A．YyRr B．YyRR C．yyRR D．yyRr 要点总结 几个特殊比例：3:1（一组正常相对性状分离比） 1:1（正常相对性状的测交性状分离比） 9:3:3:1（两组正常相对性状分离比） 1:1:1:1（两组正常相对性状的测交性状分离比） 几个特殊遗传学名词：亲本：用于遗传学杂交实验的材料样本； 子代：亲本产生的后代； 自交：特制雌雄同体的植物同时作为父本和母本进行杂交的实验步骤； 测交：杂交后代与纯隐性亲本杂交的实验步骤。 【互动探究】 1、玉米植株的性别决定受两对基因（B—b，T—t）的支配，这两对基因位于非同源染色体上。玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答下列问题： 基因型B和T同时存在 （B T ）T存在，B不存在 （bbT ）T不存在 （B tt或bbtt）性别雌雄同株异花雄株雌株（1）基因型为bbTt的雄株与BBtt的雌株杂交，F1的基因型为 ，表现型为 ；F1自交，F2的性别为 ，分离比为 。 （2）基因型为 的雄株与基因型为 的雌株杂交，后代全为雄株。 （3）基因型为 的雄株与基因型为 的雌株杂交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为1：1。 答案：（1）BbTt（1分）　　雌雄同株异花（1分）　　 雌雄同株异花、雄株和雌株（1分）　　9：3：4（1分）。 （2）bbTT　　bbtt（2分，两空全对才给）。?? （3）bbTt　　bbtt（2分，两空全对才给） 。 考点整合二：杂交育种 1．杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，经过选择和培育，获得新品种的方法。 （1）原理：基因重组（分离定律和自由组合定律）。 （2）过程：杂交→自交→选优→自交（测交） （3）优点：能集中位于不同品种中的优良性状。即“集优”,能产生新的基因型。 （4）缺点：只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的基因。杂交后代会出现性状分离 现象，育种进程缓慢，过程繁琐。 要点总结 1、动物杂交育种过程是无法进行自交的，只能在子代之间进行配对，这种操作方式叫做兄妹交。 考点整合三：遗传病以及遗传系谱图分析 遗传病是指由遗传物质改变而引起的人类疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常 遗传病。 2.常见遗传病： （1）单基因遗传病 （2）多基因遗传病：原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病、唇裂、早衰等 （3）染色体异常遗传病：21三体综合征（先天性愚型）